幼兒園小班工作總結四篇(完整版)
【正文】 家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。 教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務的。 常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。根據(jù)期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有；小班組自理能力比賽；；冬季運動會；等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手： 加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。一個學期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。 二、幼兒工作 本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，我們主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導。 在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。按時更換家園聯(lián)系欄。而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子、椅子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。在主題教學活動中，布置親子作品，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了《指南》精神。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。在繼續(xù)學習上，也確立了；以幼兒發(fā)展為本；的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式的新理念。 作業(yè)績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園內各種活動，認真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以；一切為了孩子；為原則，及時解決工作中存在的問題，并針對性的調整教育保育方法。 回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班
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