小學三年級教師工作總結范文5篇(完整版)
【正文】 學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想?！ ∽鳂I(yè) 做到精講多練，有針對性。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。為了以后更好地工作，現作如下總結： 一、以課堂教學為核心 備課 學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。下面是小編為您精心整理的小學三年級教師工作總結范文5篇?！ ?1)課堂教學。其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式?！ 〗逃虒W工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作?！ ∩险n (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。每單元整理復習形成知識鏈。首先，必須尊重學生。養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ∑ ∪昙壪聦W期學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力，利用一切機會讓孩子們練習聽說潛力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。但一開始我就發(fā)現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。 三、培優(yōu)轉差，快樂教學 整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。學生的渴求，使我信心倍增?！ 《?、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽?！ ∥揖ぞI(yè)業(yè)，盡職盡責。而三年級數學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要的位置，現將本期自己在教學中的點滴做一個反思，以便總結，找出不足，完善提高。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為培養(yǎng)學習者的過程，實現由授之以魚到授之以漁的根本轉變。在今后的教學工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!小學三年級教師工作總結范文5篇 。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人?！ ⌒抡n標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為了更好的開展以后的教學工作
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