幼兒園大班認識錢教案三篇(完整版)
【正文】 出錢數(shù)，另一名要準確取出相應(yīng)幣值的貨幣。幼兒邊練兒歌邊走線?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力?！ ?四)延伸活動： 《購物》游戲請小朋友輕輕地坐在綠色線上。你是怎么看出它是10元的?(幼兒討論回答)小結(jié)：10元紙幣的紙面上有個數(shù)字10和元字、背面圖案是長江三峽圖?！ 胖档膿Q算。老師現(xiàn)在要把1元硬幣給變大”變、變、變”(出示硬幣正反面的打印圖)幼兒認知1元的幣值和外觀?！ 蓚€錢幣符號表示多少元呢?(兩元)?！ 》e極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。商品標簽若干，畫有各種硬幣的’存錢罐圖若干，購物作業(yè)單若干。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等?！ 〗涣餍〗Y(jié)，收拾學(xué)具。 寫有“中國人民銀行”的字卡?！ 「鶕?jù)紙幣的圖案和顏色認識紙幣的面值 ?。?）拿出面值100元紙幣 問幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會堂的圖案、標有100字樣這幾個方面來認識面值100元的紙幣。 幼兒之間相互交流，將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來表達。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個方面來認識面值50、1元的紙幣?！ ±蠋煟嚎墒切∨笥褌儾惶宄鼈兊拿嬷凳嵌啻?？是硬幣還是紙幣？今天老師帶來好多紙幣和硬幣，我們大家一起來認識一下吧！ ?。ǘ┱归_部分 請幼兒將硬幣和紙幣分類 將硬幣和紙幣擺在桌子上，請幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進行分類，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個長方形的，硬幣是一個圓形。 促進同伴之間的相
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