四年級牛和鵝最新知識點(diǎn)(完整版)
【正文】 詞的轉(zhuǎn)折體現(xiàn)了“我們”對鵝的態(tài)度與對牛的態(tài)度的不同，過渡、銜接非常自然。文中指鵝行走不穩(wěn)的樣子?！ ◇@呼：吃驚地叫喊。(嚇唬)h232。ng(酒瓶、瓶子、保溫瓶) 怖：b249。n(頑強(qiáng)、頑皮、頑固) 脖：b243。一生創(chuàng)作了幾百萬字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品。同年10月，調(diào)到上海，在少年兒童出版社工作，先后擔(dān)任過編輯、編輯室副主任、主任和《少年文藝》主編等職。同時，換個角度看待問題，得到的結(jié)果就大不相同?！ 〕鍪尽斑@時，……拉住我不放?！ ?1)指名讀課文5—7自然段，找出讀后留下印象最深的句子，并結(jié)合句子談?wù)勛约旱拈喿x感受。請一位同學(xué)讀“我們”對鵝的印象及由此帶來的印象?！ √釂枺嚎催^這組漫畫你想到什么? 師從同學(xué)們談的看法中提煉出這一條：“不能帶著固有的思想看待事和物?！ ?悟出這樣的道理：“要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。作者是以孩子的眼光寫了他小時侯的事，便于學(xué)生與作者心靈對話，產(chǎn)生情感共鳴。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊，金奎叔將鵝制服，鼓勵我不要怕鵝，使我悟出一個道理：“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!”說明要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。體會作者對人物進(jìn)行心理描寫的好處?！薄皳Q一個角度看問題，產(chǎn)生的效果大不一樣。[點(diǎn)評：落實(shí)概括能力的訓(xùn)練] 三、理解課文?！边@句話為下文做了鋪墊?！昂孟笱劾锔緵]有我們似的。請同學(xué)們點(diǎn)評他們的朗讀，理解金奎叔的話。杭州解放后，以學(xué)生代表出席了杭州市各界代表大會。1980年8月，回少年兒童出版社工作，擔(dān)任編審。n(甚好、甚是、甚至) 跪：gu236。i(所謂、無謂、稱謂) 拳：qu225。n(扇子) 覺：ju233?！ o緣無故：沒有什么原因，平白無故?！ 』鑱y：頭腦迷糊，神志不清。簡潔明了，對比鮮明，為下文做了鋪墊?！ 摹榜R上都不說話了”“貼著墻壁”“悄悄地走過去”中可以看出“我們”走路很輕、很慢，可見“我們”很害怕?！ 。晌覀儗?shí)在比它強(qiáng)呀! 這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問題，分析問題，就會正確地認(rèn)識生活。金奎叔不相信大家的話，是因為他有自己的想法和認(rèn)識。 “我”見到鵝時：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。所有這些，對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。說明“我”怕鵝?！ 【?、課文分段 第一部分(14)：寫由于聽信了他人的話，所以“我們”不怕牛卻怕鵝。先寫由于聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害怕鵝?！ 。拓Q起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去?！ u搖擺擺：向相反的方向
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