小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)(完整版)
【正文】 還編排8篇選讀課文。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的能力，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)單的字，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書寫。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人?！ ?．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！ ?．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國(guó)際理解和友好，神話故事、傳說(shuō)?！ ?．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！ ?zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。三（4）班學(xué)生的水平相差不大，中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本學(xué)期重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說(shuō)讀寫的能力。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能。這樣，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系，密切配合。新課程標(biāo)準(zhǔn)新選的課文，體裁豐富，有散文、詩(shī)歌、神話、寓言、科學(xué)小品，語(yǔ)言活潑，生動(dòng)有趣，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶?！ ∮械恼n后練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考，盡量自己解決問(wèn)題，解決不了的提出來(lái)討論交流。第五個(gè)板塊，則由以前的“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_(tái)”“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排，使語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣?！ ?huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力?！ ?fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受?！ 。ㄈ┝?xí)作 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，對(duì)習(xí)作有興趣。 ?。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際 能用普通話交談。 在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ ∥?、具體措施 繼續(xù)重視字的教學(xué)。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。定期進(jìn)行寫作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫作題目，使學(xué)生有計(jì)劃，有方法的進(jìn)行寫作訓(xùn)練?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際?！ ?fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣?！ 〔贿^(guò)教學(xué)成績(jī)不是一時(shí)就能提上去的，這需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促，二者的共同努力才會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績(jī)的秘訣之一。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌?！ 〖訌?qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3 這學(xué)期我將要繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)，在上個(gè)學(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也是有我來(lái)負(fù)責(zé)的，這個(gè)學(xué)期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去，幫助學(xué)生能夠進(jìn)款的融入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。 指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字?！ 〖訌?qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字?！ ÷犎苏f(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！ W(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 （二）閱讀 普通話正確、流利、有感
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1