備課組上學(xué)期工作計(jì)劃初一精選(完整版)
【正文】 元一次方程的解有無(wú)數(shù)多個(gè)，了解兩個(gè)未知數(shù)之間的變化關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心?！ 湔n組上學(xué)期工作計(jì)劃初一精選1 一、總體情況概括 學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過(guò)的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?！ 、苷莆掌叫芯€的性質(zhì)?！ 、?會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘除運(yùn)算 (其中多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘，整式除法僅指單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式)?！ 、?會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的加法和減法運(yùn)算。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)?！ ?6)興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。而在各年段我們都可以看到歷史被作為副科而不受到學(xué)生的重視，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題?！ ≈黝}教研：本學(xué)期圍繞還是圍繞導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和應(yīng)用進(jìn)行精心計(jì)劃不同側(cè)重的活動(dòng)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。 思想特點(diǎn)： ?、賳渭冇字桑资艹扇嘶蛑?chē)h(huán)境影響的特點(diǎn)。我一直堅(jiān)信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識(shí)去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)! 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己 成長(zhǎng)中的順境與逆境 經(jīng)受挫折的考驗(yàn) 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志 正視親子矛盾 學(xué)會(huì)與老師溝通 生活需要友誼 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神 學(xué)會(huì)換位思考 1 生活離不開(kāi)法律 六、教學(xué)措施 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展的教育理念?！ 【唧w做法： 備課 要做到五備：備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備教具?！ z測(cè) 初一歷史七年級(jí)(下)冊(cè)共三個(gè)單元，22課時(shí)，四個(gè)活動(dòng)課，完成一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后，進(jìn)行一次檢測(cè)，形式不限，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要多到各年級(jí)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)各年級(jí)教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，了解中考的最新動(dòng)向，為下一學(xué)年作好準(zhǔn)備.備課組上學(xué)期工作計(jì)劃初一精選 。積極運(yùn)用投影、錄音、錄像、影片、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等?！ ”緦W(xué)期要求組內(nèi)成員堅(jiān)持每周聽(tīng)課(備課組內(nèi)每周互聽(tīng)一節(jié))，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高?！ 「鱾€(gè)教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人備課時(shí)靈活處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，采取輔導(dǎo)措施。
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