【正文】 是對標看齊標準有所降低。這一使命任務(wù)尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務(wù)群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內(nèi)涵?！　∪菍ι磉叺倪`紀違法案存在麻木心理。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發(fā)言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結(jié)合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。習慣性地認為黨的創(chuàng)新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領(lǐng)導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關(guān)政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規(guī)工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要指導、指引作用?！　烙诼杉海诩訌婞h風廉政建設(shè)上下功夫。只知道法規(guī)的表面，沒有深入思考其，影響工作效率?！　《?、講差距不足　　思想政治方面。越是深入學習黨史，就越能深刻感受到共產(chǎn)黨人堅如磐石的信仰力量。　　一、講收獲提高　　通過學習黨史，從黨史中汲取正反兩方面經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)建以來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，不僅創(chuàng)造了極大的物質(zhì)財富，也逐漸形成了一系列光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為立黨興黨強黨提供了豐厚滋養(yǎng)。通讀黨近百年的奮斗史建設(shè)史，感受新中國70年的波瀾壯闊，不難發(fā)現(xiàn)一部黨史、一部新中國史就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。開展工作方面，存在注重發(fā)現(xiàn)問題，但研究解決問題不足的情況。埋頭苦干，扎實做好本職工作，以高度負責的態(tài)度，正確、高效完成工作任務(wù)，提高自己的執(zhí)行力，不斷增強工作的主動性、超前性。現(xiàn)作如下對照檢查。　　三是研討交流不扎實。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務(wù)，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產(chǎn)黨人的重要意義。通讀黨史，發(fā)現(xiàn)自己對初心的理解有差距。一是學習典型事跡不深不細。比如：面對發(fā)展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關(guān)系和諧。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯(lián)系鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)xx領(lǐng)域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規(guī)、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。共產(chǎn)黨至成立之日起，就把為人民服務(wù)鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領(lǐng)和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務(wù)作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。　　(二)強化學習，切實增強理論武裝。堅持集中學習和自學相結(jié)合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成?！　W黨史悟思想存在不足　　圍繞集團公司黨委的總體工作部署，結(jié)合自己在黨史學習教育、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執(zhí)行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：　　一、存在的主要問題：　　1. 思想政治方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。在政治紀律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展業(yè)務(wù)中嚴格要求自己。日常對政治理論學習還不夠，政治素質(zhì)還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。以先進公司為學習楷模，取之長處為我用，抓好分管的各項工作。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)，時刻同黨中央保持一致。　　。在經(jīng)營上存在不努力、不創(chuàng)新、不進取的問題，表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不實，不動腦筋，沒有靚點?！　?. 履職踐諾方面。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。工作中，要堅持經(jīng)常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可?！　?三)主動擔當，務(wù)實踐行根本宗旨。習近平總書記強調(diào)，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！　?三)擔當作為決心不夠，標準執(zhí)行不嚴。多年來從事服務(wù)工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯(lián)系不大，從而放松了對學習的認識。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有