大班社會教案鳥兒是我們的好朋友(完整版)
【正文】 梳理圖不能做： 槍殺鳥類 捕捉鳥類 買野生鳥類 砍伐樹木要這樣做 教學(xué)反思： 新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享”，在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中，教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題，做不同的鳥窩；整個活動設(shè)計有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進?！ ‘?dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)?！ ▲B叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥?！ 〕鍪狙b有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做?！ ▲B叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥?！ ‘?dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)?！ 』顒友由欤骸 ∮變夯丶液螅瑒裾f自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民。要為受傷的鳥類包扎4。 活動過程： 聽聲音，激趣導(dǎo)入。 教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導(dǎo)。廈門市較早關(guān)注環(huán)境保護、關(guān)注動物保護、關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，積極開展構(gòu)建生態(tài)文明的啟蒙教育，作為廈門的教育工作者，我們感覺到肩上沉甸甸的社會責(zé)任?！ 』顒訙?zhǔn)備： 課件、小鳥的聲音等 活動指導(dǎo)： 一、聽一聽，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。信鴿有著怎樣的本領(lǐng)？ 師：信鴿具有很強的航行本領(lǐng)，有著驚人的遠距離辨認(rèn)方向和對地形的記憶力，它可以冒著危險、忍受饑餓，從很遠的自己從來沒有去過的地方飛回家，能夠?qū)⒎砒澣说南Ｍ麕У侥康牡?。 ??？ ，交流自己的看法。 師：我們?yīng)該怎樣保護鳥類朋友？讓我們分組進行活動吧，有的可以通過繪畫、手工的方式，設(shè)計愛鳥宣傳畫和禁止捕烏標(biāo)志，宣傳保護鳥類的重要性；當(dāng)看到受傷的小鳥，我們要幫
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