小學(xué)二年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)反思(完整版)
【正文】 同學(xué)們喜聞樂見的玩具，一下吸引了學(xué)生。游戲三：通過觀察，讓學(xué)生進一步體驗站在不同位置，所看到的物體形狀是不同的，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。比如，猜猜看（美麗的學(xué)校）：判斷是從正面、側(cè)面，還是從上面拍攝的。 四、學(xué)生能力的培養(yǎng) 在本節(jié)課中針對難點，我是循循善誘的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，但一節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)還是自己說的較多，給學(xué)生們“留白”的時間較少。 二、教學(xué)中的課堂組織 本節(jié)課大部分學(xué)生都是隨著老師的教學(xué)在聽課，但本節(jié)課在觀察物體的’實踐活動環(huán)節(jié)中，由于給學(xué)生的改錯時間太過局限，所以有幾個同學(xué)沒有改完錯，在一直改錯，沒有注意聽老師下面的環(huán)節(jié)。比如，觀察紙箱的活動中，不是讓學(xué)生單純地站在位置上看一看、說一說，而是設(shè)計了活動，讓學(xué)生親身體驗。在最后的游戲活動中，進一步體驗，增強學(xué)生空間觀念?！ 〗逃移喗茉f過：“兒童是有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，一切有成效的活動都須有某種興趣做先決條件。在觀察美羊羊這個環(huán)節(jié)中，設(shè)計“位置換換換”讓學(xué)生順時針換位置觀察，親自體會在不同的位置上觀察到得樣子是不一樣的。 課堂上重點研究了從正面、后面、左面、右面幾個方向所觀察
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