幼兒園幼小銜接教學工作計劃(完整版)
【正文】 銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。一”慶?；顒?；大班畢業(yè)典禮。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！ 。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 獨立生活能力的準備： ?。?）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。 班級日常工作： 1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)?！ 酒俊 ∫弧M足幼兒個體需要，增強學做小學生意識，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提，為此，本學期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學著整理自己的書包，并舉行了”整理書包大賽”，幼兒動手能力得到提高。同時，提高了幼兒的口語表達能力。 書寫家教論文，評選優(yōu)秀家長進行經(jīng)驗介紹。幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識?！ ≈v究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性?！ ?8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質(zhì)的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。 (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。 B數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”。做好慶“”慶?；顒印！ 。骸 ?)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)?！ ?2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲 到早退、不隨便請假等。 (4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道?！ ∷?、加強與小學的聯(lián)系與交流?！ ∮變簣@、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施?！ ?2)激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好 的學習態(tài)度?！ ?2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適
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