【正文】 ?。?）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會(huì)不傷害別人　?。?）記住自己的家庭住址及電話(huà)號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道求救。　　新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃?！　∵M(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線(xiàn)中平穩(wěn)地走，提高平衡能力?！　」膭?lì)幼兒積極參與班級(jí)主題環(huán)境的布置，使班級(jí)主題墻愈加豐富多彩。　　開(kāi)展慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見(jiàn)的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀(guān)察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的情感?！　∷?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　?。ㄒ唬┌嗉?jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)?！　「鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。希望本學(xué)期的保健工作能在原來(lái)的基礎(chǔ)上做得更加完善　　幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、班況分析：　　本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。提高自我保護(hù)能力、認(rèn)真按計(jì)劃組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)。糾正幼兒便食。加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒的關(guān)注、　　加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)一些細(xì)菌?！　《嚅_(kāi)展游戲活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話(huà)等等。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)及具體措施　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。　　二、狀況分析　　我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。說(shuō)過(guò)的再讀。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思?！　±^續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)會(huì)說(shuō)，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。但是經(jīng)過(guò)反思與分析，覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：　　教師的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，只能從表面分析?！　《?、指導(dǎo)思想　　緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專(zhuān)題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階?！　￠_(kāi)展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。　　各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排　　組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，　　觀(guān)摩骨干教師的課　　家長(zhǎng)講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》　　五月份：　　群眾教學(xué)活動(dòng)研討　　研討在日常活動(dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)　　學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》　　排練六一文藝節(jié)目　　各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換　　六月份：　　開(kāi)展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)?！　『闷嫘膹?qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。　　與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。孩子們透過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量?！　。ǘ┯⒄Z(yǔ)領(lǐng)域　　目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式?！　≡诨顒?dòng)區(qū)中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4伴著春天的到來(lái)。嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、　　做好兒童多發(fā)病。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣　?。?）在管理幼兒的午餐。讓幼兒學(xué)會(huì)使用。不隨地大小便等。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力?！　∵M(jìn)行家訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的`交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況?！　。ǘ┚G色環(huán)保教育：　　在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。　　引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐?！　∷脑路荩骸　〗Y(jié)合主題，開(kāi)展“春游”活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息?！　∪粘；顒?dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成?！　?duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。　?。?）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)?！　。?）社會(huì)性行為　?。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。2，做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行?！　。?）加強(qiáng)幼兒健康教育，提高自我保護(hù)能力。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。為幼兒提好水，并把水溫控制好。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期?！　。?）提醒幼兒收拾場(chǎng)地?！　×?、盥洗活動(dòng)。飯后用溫水漱口?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足?！　∨囵B(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能?！　〈胧骸　⊥ㄟ^(guò)有趣的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。　　學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)護(hù)、保管自己的物品。　　聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀(guān)，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！　≡诳茖W(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃。也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感、　　好奇心強(qiáng)。控制自己的行為。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差?！　∫?、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對(duì)《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高?！　。?）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)?！　∪?、教育教學(xué)工作方面：　　根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：　　建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨?！　《?、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：　　德育：　　喜歡集體生活，心情愉快。能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能夠主動(dòng)觀(guān)察周?chē)挛锏男螤詈蛿?shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類(lèi)?！　∷摹⒅饕ぷ靼才牛骸　『侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)。做好保健衛(wèi)生工作。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。　　B、教育教學(xué)常規(guī)：　　用心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通?！　W(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能?！　√岣呒议L(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展?！　崆闅g迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具?！　∷脑路莨ぷ靼才拧　〗Y(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。其中女孩19名，男孩有22名。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。　　(3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩?！　?4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流　　：　　(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式?！　。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞?！　。ㄎ澹┏醪綐?gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。　?。┠軋?jiān)持做自己喜歡并有必須難度的事情?！　。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。會(huì)很好的正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，熱愛(ài)語(yǔ)言?！　∪?、教學(xué)計(jì)劃　　創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)　　語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境?！　。﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)?！　∶佬g(shù)　?。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望?！　。ㄆ撸┟靼孜覈?guó)的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日?！　。┟靼酌勘緯?shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢(shì)。　?。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇?dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境?！　?3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性?！　?5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)?！　《?、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃　?。骸　?1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！　±^續(xù)抓好一日常規(guī)教育?！　☆A(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。　　創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力?！　∪?、衛(wèi)生保健　　嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。　　坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、用心舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解?！　“察o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而