壯麗70年奮斗新時代“我和我的祖國”征文6篇選登(完整版)
【正文】 世紀的偉大征途中，無所畏懼，奮勇直前，再創(chuàng)輝煌！壯麗70年步入80年代后期的改革開放時，村干部為了改善村小辦學(xué)條件多方籌措資金，建成6間水泥、鋼筋、磚結(jié)構(gòu)的教室，并配有教師辦公室、宿舍，還增加了五、六年級。
篇2從母?？脆l(xiāng)村教育巨變近日，我回老家探望年過八旬的老母親時，突然想起應(yīng)該到近兩年未曾光顧過的、孩提時在那里度過4年讀書生涯的村小母校去瞧瞧。最喜歡的是桌子不僅寬大，還有一個嚴嚴實實的大桌斗，桌面可以開合，可以上鎖，青春期的小秘密不怕被人發(fā)現(xiàn)了。后來，姐姐用每天一個故事?lián)Q取了木凳的使用權(quán)，我也懵懵懂懂地“認識”了王二小、劉胡蘭、海娃……“上學(xué)多好呀！”期盼中，3年后我如愿以償跨入了這所小學(xué)。凳子不見了，我丟了魂一樣哭著尋找。學(xué)校是我夢想起航的地方，教室是我理想實現(xiàn)的殿堂，我目睹課桌凳的大變樣。我驚訝地看到，泥巴地上一排排和我差不多高的土臺子，后面坐著十幾個土孩子，我的姐姐就在其中。長條桌凳兩人合用，與同桌有深深的友誼，也有不愉快的回憶。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的普及，智慧教室的豪華桌椅誕生了。村民們十分羨慕村里部分學(xué)生，他們憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績成為國家公職人員或方方面面的建設(shè)人才。在時代的步伐跨入新世紀以后，母校與全國各地其他農(nóng)村中小學(xué)一樣，也面臨著城鎮(zhèn)化進程中廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。于是，我便開始了我的教書生涯，一本課本、一本教參、一支粉筆，除此之外，最高檔的就是教學(xué)輔助工具――投影儀。難道十幾年的寒窗苦讀，換來的就是這樣的工作嗎？難道我的人生，就這樣戛然而止嗎？那夜，似乎格外地漫長。今日的中國教育，早已不可同日而語了。父母在生產(chǎn)隊里忙著掙工分，我成了無人看管的孩子，跟著二姐一同上學(xué)。那魚湯的鮮、魚肉的嫩，至今還在舌尖上蔓延。這一年，我新添了一部輕巧的筆記本電腦，用它碼字寫文章，發(fā)表了30多篇散文和小說。一支筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機，映著教師的責(zé)任與堅守。我覺得好神奇，那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上，墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。每每和我介紹她的學(xué)生，媽媽都如數(shù)家珍。我充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，在家長群里上傳每節(jié)課的課件，方便家長在家里對孩子進行知識的梳理和查漏補缺，讓家長感受我的教育用心。我深知，對世代為農(nóng)的家庭來說，大學(xué)需要的費用可是數(shù)額不菲，是家庭難以承擔(dān)的。雖然我讀的是師范學(xué)校，但并不是師范專業(yè)，要想當老師，就得考取教師資格證。去年，在廣州商會毛田分會上，小宇與劉瑞春女士結(jié)成了一對一幫扶對象，劉女士資助小宇從小學(xué)到大學(xué)直至學(xué)業(yè)完成。畢業(yè)那年暑假，我毅然選擇回家鄉(xiāng)參加教師招聘考試，成為一名人民教師，實現(xiàn)了我兒時的教師夢。開學(xué)前幾天，家里收獲不久的稻子、花生、黃豆……所有值錢的農(nóng)產(chǎn)品都給賣了，還是沒能攢夠我大學(xué)一年的學(xué)雜費用，我黯然神傷。時代在進步，教學(xué)理念在進步，但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神，那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。也許是因為媽媽的身影，把教師的形象勾畫得既神圣又親切，我認定教師是天底下最偉大、最有本領(lǐng)、最可親的人。就是這樣，老師讓學(xué)生有了復(fù)習(xí)練習(xí)的機會。我的媽媽這樣告訴我，那時候給學(xué)生用蠟紙油墨印試卷是
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