家校共育個(gè)人心得體會(huì)700字(完整版)
【正文】 在還可以通過(guò)我們的家校路路通來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,交流.通過(guò)這 些方法的聯(lián)系, 能讓家長(zhǎng)很好的了解到學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),從而在家庭教育 中能有的放矢的進(jìn)行教育.所以與家長(zhǎng)的溝通顯得非常重要.那怎么樣才能夠更 好的與家長(zhǎng)交流呢,我粗粗地歸納一下,應(yīng)該要注意以下幾方面: (1)從孩子的 出發(fā):雙方溝通得關(guān)鍵詞就是如何進(jìn)一步教育孩子,一般我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了孩子某些 方面的問(wèn)題之后,需要雙方溝通一下,尋找出最佳的解決方法,其中關(guān)鍵是要從孩子出發(fā),換句話就是說(shuō)不要為了解決問(wèn)題而傷害到孩子,這是最關(guān)鍵的.這樣 的交流才是有意義的.(2)溝通應(yīng)該是雙向的:現(xiàn)在一般都是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問(wèn)題 以后再去溝通,好學(xué)生一般都不會(huì)去與家長(zhǎng)溝通,其實(shí)這種想法是不合理的,既然是溝通,那應(yīng)該是全面的、雙向的.同時(shí),溝通也不僅僅是老師的問(wèn)題,家長(zhǎng) 也可以主動(dòng)與老師溝通,交流孩子的情況,這樣才能達(dá)到真正的目的.在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中, 我曾經(jīng)自己給家長(zhǎng)歸過(guò)類,并針對(duì)不同的家長(zhǎng)試用 過(guò)不同的方法.家長(zhǎng)教育子女的方式多種多樣.例如關(guān)愛(ài)型,嚴(yán)格型,嚴(yán)厲型, 溺愛(ài)型,漠然型等等.其中關(guān)愛(ài)型,嚴(yán)格型等屬于比較明智可行的教育方法.民主,平等的和諧家庭氣氛,孩子與家長(zhǎng)很好的溝通,都會(huì)促進(jìn)孩子的良好 成長(zhǎng).在這類家長(zhǎng)面前, 我一般比較好做工作, 對(duì)孩子的情況也能很坦然地告知, 家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)地與我探討教育方法.而且, 這樣教育下的效果往往是事半功倍的.而其他幾種家庭教育,如嚴(yán)厲型,溺愛(ài)型,漠然型等或多或少存在一些教育上的 問(wèn)題和誤區(qū).所以在與家長(zhǎng)的交流上,我對(duì)嚴(yán)厲型,溺愛(ài)型,漠然型的家庭,交 流次數(shù)比較多.嚴(yán)厲型的家長(zhǎng)并非對(duì)孩子嚴(yán)格要求, 而是在教育上帶有一點(diǎn)苛刻.家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望值, 但是他們高估計(jì)了自己孩子的學(xué)習(xí)能力,并缺乏與 孩子必要的溝通,因此會(huì)造成孩子的心理壓力.在我班曾有這么一個(gè)學(xué)生,智力 還可以,但其父母對(duì)她要求太高了,除了學(xué)校的作業(yè),在家里還要布置許多家庭作業(yè),還要學(xué)很多東西,弄的孩子筋疲力盡.作為班主任的我,當(dāng)時(shí)就與他們進(jìn) 行了溝通,首先要告訴他們不能一蹴而就,要正確的對(duì)孩子進(jìn)行定位,在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子制定一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn),逐步達(dá)到他們 的要求.在正確地定位下,孩子變得樂(lè)于學(xué)習(xí),也愿意與家長(zhǎng)談自己的感受,家 長(zhǎng)也在孩子一天天的進(jìn)步中,認(rèn)識(shí)到了自己以前的錯(cuò)誤,在后來(lái)的交談中,他們先檢討了一下自己,然后談到了以后
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