高二英語教師工作計劃(完整版)
【正文】 他們也常出錯。 1）各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握。教學中要注意詞不離句，句不離篇?！ 卧~一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。 以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能?！ ⊥怀鲇⒄Z教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學的反思?！ ∪?、教材分析 本學期要完成必修五、選修六兩本書，使學生達到課標規(guī)定的八級要求?！ 〖哟髮懽饔柧毜牧Χ?，鼓勵學生學致使用。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。輔導以練習、掌握高考所考范圍的基礎為主，以促進學生形成自學能力的形成及自主學習各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點。注重語法的系統(tǒng)性和復習。從財務工作計劃學生期末考試情況來看，存在以下三方面問題： ?、僭谒枷肷?、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。如針對學生詞匯欠缺較大，連課文也讀不過去的現(xiàn)象，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復習。 8）注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍： 學生只有對自己、對英語及其文化、對安全演講稿英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績?！ 酒俊 「叨昙壥歉咧械闹匾A段，又是高中三年的承上啟下階段。具體方法如下： 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。 。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我們將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績?！ 【C合檢查。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力?！ ∫虼?，在英語教學中我將自始至終關注學
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