【正文】 書精當，書寫工整。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。所以教師要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織化學教學，正確認識學生的的知識基礎和潛力層次，采用良好地教學方法，重視學生地觀察，實驗，思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學?！　∥?、注重學習能力培養(yǎng)　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生學習能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?！　∷?、做好課后輔導工作、注意分層教學　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。　　高中化學教學工作總結4本學期，本人擔任高一（4）班的化學教師，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　?4)盡量的設置一些有意義的問題。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。　?。?）充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評?！　。?）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題；每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。離會考一個月時間，在班級里實施結對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果?！　「咧谢瘜W教學工作總結2本學期我擔任高二年級文科班（8）和理科班（2）的化學老師。　　五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行第二次開發(fā)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。堅持每周周四進行一次關于教學工作情景總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情景，及時討論及時解決。高中化學教學工作總結　　高中化學教學工作總結1本學期我擔任高二化學11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自我的做法吧。　　二、定時進行團體備課活動，提高備課質(zhì)量。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫?！　∥覀兪掷锏慕滩氖谴蟊娀?，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結合學生情景做了自我的處理，取得了夢想的教學效果。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反應原理的教學工作?！　。?）定時進行備課組活動，解決有關問題?！　。?）積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。先將后進生進行分類分為三類。　　高中化學教學工作總結3這學期，我擔任了高一年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊　　教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：　　(1)讓學生積極的發(fā)言。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓?！　〖哟罅撕筮M生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣；其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?！　】傊?，雖然在教學中取得了一定的成績；但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進?！　∑浯危瑢χ攸c、難點要把握準確?！　∽詈螅瑤熒倪_標意識要強，達成度要高。好的板書有助于將教學資料分清段落，證明主次，便于學生掌握教學資料的體系、重點。教師在上課之前應對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤?！　〉诙?，學生的參與意識強，主體作用明顯，有充分的動手、動口、動腦的時間?？萍嫉陌l(fā)展，為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液?！　榱巳〉昧己玫男Ч?，在開學初認真研究了高考化學試題。認真研究考試大綱，把握復習方向?！　≌n堂上應該多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。為高考做好知識準備和教學方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益?！　榕囵B(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。　　加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。學生收獲了學習的過程，老師享受著成功的喜悅?？蓪嶋H教學中，又采用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。我了解到很多學科都存在這個問題。同時統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習，固定學生實驗時光，抓教學常規(guī)，采用以老帶新，使全組教師共同進步。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。　　(2)根據(jù)學校要求教師匯報課各2節(jié)。　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能?！　∫蠡瘜W教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用?！　∪鎸嵤┧刭|(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題　　高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責出題?！　《?、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵?！　∽⒅卣n堂教學效果。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好?！　∪⑴Ψ较颉　〖訌娮陨砘竟Φ挠柧?，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。用心去教誨學生,用情去培育學生，無愧于心，無悔于我的教育事業(yè)。我將班中基礎差的學生集中起來進行扶差。　　三、工作中足之處　　(1)在分層次教學方面存在不足之處。先將后進生進行分類分為三類。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。　　了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自我對燃料利用的見解。　　本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。　　二、上課　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。　　(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，通過一年的學習，大部分原來對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。因此，在教學中，我堅持抓基本、打基礎、夯實學生的基本知識和學習的基本功。注意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè)。課堂提問盡可能面向全體學生，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結合，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維?！　釔蹖W生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?！　〗虒W的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體?！　「咧谢瘜W教學工作總結13本學期，我擔任高二11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結：　　課前準備，備好課。第二類是肯學，但由于能力不強的同學。　　(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事?！　?2)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學會考任務以及理科班有機化學的教學工作?！　Σ钌嘈╆P心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面都有更大進步。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在教學中注意抓住重點，突破難點，可以做到因材施教，教學