高一數(shù)學上冊教學計劃三篇(完整版)
【正文】 的數(shù)學概念、數(shù)學結論的實質(zhì)，理解概念、結論等發(fā)生的背景、使用，領會其中所蘊涵的數(shù)學思想和辦法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。 進步學習數(shù)學的興致，樹立學好數(shù)學的決心，構成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。 “人文使用價值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值。 抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)絡；增強溫習檢驗任務；抓住典型例題的剖析，講清解題的關鍵和根本辦法，注重進步先生剖析Issue（問題）的才能。 提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 第12周119~125|5|空間點線面位置關系、線面平行判定與性質(zhì)|理解空間幾何的定義和公理，認識和理解空間中線面平行的有關性質(zhì)與判定 第13周126~12|5|線面垂直判定與性質(zhì)小結|通過直觀感知、操作確認、思辨論證，認識和理解空間中線面垂直的有關性質(zhì)與判定； 第14周13~19|5|直線的傾斜角與斜率、直線的方程|掌握斜率公式；能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直；探索并掌握直線方程的幾種形式 第15周110~116|5|直線交點坐標與距離公式、小結|能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標；探索并掌握兩點間、點到直線的距離公式 第16周117~123|5|圓的方程、直線與圓的位置關系|探索并掌握圓的標準方程與一般方程；根據(jù)方程判斷直線與圓、圓與圓的位置關系 第17周124~130|5|空間直角坐標系、小結|會用空間直角坐標系刻畫點的位置；探索并得出空間兩點間的距離公式 第18—22周131~3|5|期末復習及考試|分章歸納復習，模擬測試 第一學期高一數(shù)學教學計劃閱讀3 一、指導思想 獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新高考我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。 （6）注意運用現(xiàn)代
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