高一年級語文重點知識點解答(完整版)
【正文】 中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情?請你寫出來?！ ÷?lián)系文中交待的歷史背景，說一說課文表達了“我”怎樣的思想感情? 當時正處于抗戰(zhàn)爆發(fā)的前期，日本帝國主義_的野心已經(jīng)昭然若揭，全國人民需要緊密地團結(jié)起來，反抗日本的侵略。”即使是一個普通人，也會對生命(包括植物生命)懷有憐惜之情，而“我”卻缺乏對外界生命的同情憐憫之心。作者的贊美、歌頌之情蘊含其中?！ ?5)“有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎?” 表面上寫自己離開北平后還一直掛念曾被自己幽囚的綠色，極寫了對綠色的思念，其實該句還含蓄地表達了對日寇鐵蹄下的同胞的惦念和牽掛。御：管束，控制 ?。褐缚吹靡姷摹啊?。槍：碰、撞 ?。簣D謀 ?。和?，落下 ：趕得上。 綠枝條與作者一道經(jīng)受折磨，但最后都獲得自由。當然，所謂自私、偏執(zhí)、陰暗心理，也是有限度的，“我”最后還是開釋了綠枝條?！ ÷?lián)系上下文，說說下面句子中“珍重”詞語的深刻含義。作者在綠藤身上看到了生命的力量，覺得自己隱隱然做錯了。萬物各得其所，人為不可干擾。生命不可侵犯?！ 安荒茉徸约旱倪^失”是因為作者為了更好的親近綠，引綠入室，但卻傷了綠。本文通過對“綠囚”的贊美，表現(xiàn)了中華民族不屈服于任何黑暗勢力的抗爭精神。“魔念”反映了“我”的一種自私和偏執(zhí)、較為陰暗的心理。 (3)臨行前我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人?！ 「咭荒昙壵Z文重點知識點3 一、通假字 “溟”，大?！ 爸恰保腔邸 氨妗?，區(qū)別 “耐”，能 “又
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