【正文】 直接入題?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。 ，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論證方法較合理。 論文評(píng)語(yǔ)精選100條 第2段： ，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果基礎(chǔ)上，有自我心得體會(huì)，提出自我看法，言之成理。查閱相關(guān)資料較多。 ，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意透過該生成績(jī)?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存某些錯(cuò)誤。論文資料教充分，參考相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。 。 ，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。作者對(duì)于論文資料有必須了解和熟悉?？傮w上基本合格。 ，基本貼合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主題突出，邏輯較嚴(yán)密，層次分明，文體規(guī)范，貼合學(xué)術(shù)論文格式和要求，中英文摘要重點(diǎn)較突出簡(jiǎn)明扼要，能參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，篇數(shù)貼合要求，參考文獻(xiàn)有來源，排列正確。文章文理通暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤及錯(cuò)別字，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。 ，格式完全貼合規(guī)范要求。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。 ，帶給了新依據(jù)。重點(diǎn)探討出____________問題，然后針對(duì)問題提出有效提議。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。 ，能收集關(guān)于論文資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新東西還不多。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)邏輯性。論證資料較有說服力。論文中變換指標(biāo)若有比較會(huì)更好。 ，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和推薦具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)好處，推薦推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。 ，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。對(duì)教師提問能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，望今后研究中多創(chuàng)新。作者比較了ADSB和RNP和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們能夠很清楚看到ADSB和RNP優(yōu)勢(shì)。 ，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在問題供給參考和借鑒作用。 ，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。但論證深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。占有資料較少，其時(shí)效性較差。也是較有研究空間論題。 ，對(duì)所提問題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。 ，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。不足之處解決問題對(duì)策還缺少可操作性?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。但存在問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在問題進(jìn)行深入分析，最終為解決前面問題提出有效提議。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好解決提議，查閱與參考文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合比較緊密，但個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分資料與主題結(jié)合還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。能為解決________問題供給參考和借鑒作用。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。未見明顯抄襲現(xiàn)象。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言提煉本事，對(duì)問題應(yīng)變本事。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。為了寫好這篇論文，作者作了必須研究，異常是斯坦貝克原著。論證方法合理，了很多數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證可靠性。 ，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。語(yǔ)言也十分犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有必須參考價(jià)值，不失為一篇好文章。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理…………。不足之處是部分論點(diǎn)論據(jù)還缺乏說服力。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求。 。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新資料還不是很多。 ，資料較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)實(shí)用價(jià)值，供給了新依據(jù)。 ，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要陳述論文主要資料，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明