【正文】 一如既往，絕不退縮。　　我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光?！　∵€記得在講第一堂公開課，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。所以，你也許會(huì)問，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?　　但是，今天站在這里，我要堅(jiān)定地說：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，教師生涯最幸福。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說：“老師，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個(gè)核桃，感覺沉甸甸的。中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。……　　我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)?？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘。重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。　　他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著?！　∮《却笤娙颂└?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!　　老師即興演講稿范文4　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：　　大家下午好!　　今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢?　　也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下。　　讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(zhǎng)大的?！　〗處熓蔷G葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。　　在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！　‘?dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽?！　∪缃?，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那