校園才藝大賽主持詞優(yōu)秀范文(完整版)
【正文】 打厚厚的回憶，但是我們依然要應對。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達的藝術(shù)活動?！秓hmybaby》?！ ∧赣H是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。 BD：最初的夢想，緊握在手上，就能必須能到達夢想中的天堂。 B:走進五月的校園，我們激情洋溢。掌聲歡迎。這天就讓朱穎老師帶我們?nèi)ヮI略其中的情調(diào)吧! BD：即使失去了全世界，相信我們至少還有母親站在我們的身旁。掌聲有請。就讓曾瑜老師給我們帶來好聽《催眠》，但是大家別被老師給催眠了?！ C：聽完抒情的歌曲，我們來首激勵的曲目吧?！ D：騎著駿馬，牧馬人奔跑在原野上，而我們努力的奔跑在青春的路上，路還那么漫長，但我們從不輕言放下，有請1005班的林柏鑫帶來的參賽曲目《奔跑》?！ ：讓每一首歌化作一聲洪鐘，蕩漾南方學子。讓我們在這心靈的港灣，聆聽那天籟般的聲音為我們奏響的樂曲，請欣賞傅一諾同學帶來的笛子獨奏《野營路上》?！ 〖祝河辛烁改傅南ば暮亲o 乙：有了父母的精心培養(yǎng) 合：才有了我們的健康成長! 甲：讓我們心相連 乙：讓我們手相牽 甲：讓我們共同努力不斷登攀! 乙：三(1)班才藝展示到此結(jié)束?！ ∫遥合旅嬲埿蕾p張嵐昭同學為大家?guī)淼孽倘辣硌??！ 『希簒x校區(qū)暨xx理工技工學校兩周年校慶活動五四校園歌手大賽到此結(jié)束。有請1014班陶嬋娟給我們帶來《觸電》?！ D：似
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