杜甫房兵曹胡馬優(yōu)質(zhì)教案(完整版)
【正文】 姿勢進(jìn)行規(guī)范的書寫，把字寫美觀、工整、大方。胡馬的主人房兵曹，是一位姓房的武官，其生平身世皆不可考。但由于他父親名’晉肅’，’晉’與’進(jìn)士’的’進(jìn)’諧音，因此朝廷不許他參加科舉考試，后韓愈上文為他辯解，也未獲成功?！ ∷?、教具準(zhǔn)備： 電腦，自制課件 五、教學(xué)時間： 2課時 六、教學(xué)過程： 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡馬嗎?你最喜歡馬的那些方面?給大家說一說?！ ∫c(diǎn)： 1)篇首直接點(diǎn)題，交代出胡馬產(chǎn)地，令人感到它不同尋常。這是對也的氣質(zhì)、品格的刻劃，同時也借以言志，寄托情懷?！ ?)學(xué)生根據(jù)查閱的資料介紹?！ ∪?、小結(jié) 古詩是中國古代文化的一枝奇葩，希望大家運(yùn)用我們在課堂學(xué)習(xí)到的知識去學(xué)習(xí)更多的’古詩?！ W(xué)生初讀古詩。絡(luò)，戴、套。 四、兩首古詩進(jìn)行比較 兩位唐代詩人杜甫、李賀均寫了與馬有關(guān)的詩歌，比較一下它們有什么不同? 五、作業(yè)布置 寫本課的生字。李賀的《馬詩》通過馬表現(xiàn)賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。此外，我認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩要使學(xué)生在一個古雅沉靜的文化氛圍中，所以我制作的課件背景非常古典，而且配樂也選用古典樂曲，這樣讓學(xué)生直接受到感染，既激發(fā)了學(xué)生朗讀古詩的興趣，也幫助學(xué)生很好的理解了作者要表達(dá)的思想感情?？晌?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1