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幼師培訓(xùn)心得體會1200字-文庫吧在線文庫

2024-12-06 23:12上一頁面

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【正文】 一個教師的靈魂。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。二是有德無才。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。在我國。本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。而且語文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導(dǎo)其去感受,去創(chuàng)造美。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。三、加深反思,提高自身教育教學(xué)水平。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生,而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學(xué),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來,對我們教師來說,都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),都是一種不可估量的財(cái)富。建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生涯勾當(dāng)教育》。這也是不好的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,鼓勵他們幫助他人,或?yàn)榧w做事情—盡管有時,幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些好笑,但切忌打擊他們的熱情。但由于他們年紀(jì)小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。它給我們留下了許多思考和啟得埽把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動,認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,進(jìn)而不愛惜勞動成果。勞動習(xí)慣,同樣是一項(xiàng)在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。人是社會性的。文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務(wù)來完成。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,學(xué)生與社會之間的橋。這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。在與家長的溝通過程中,
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