疫情期間教師工作心得反思-文庫吧在線文庫
【正文】 遇上稍許挫折，沒想到在這一個(gè)普通的農(nóng)歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場如此突然的疫情。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，齊頭并進(jìn)?？梢员M管是這樣的簡單式的教學(xué)模式下，不少孩子和家長也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動，深刻體會到家長迫切的心情，這給了我繼續(xù)的動力。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停 課不停學(xué)，讓我們有了頭緒。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn) 行線上教學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級群。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。小孫的話對我沖擊很大，她的情況我是知道的，屬于三地分居，男朋友在廣州，父母在綿陽，一個(gè)人孤零零的在雅工作。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課下布置習(xí)題，課后批改作業(yè)……這一系列的動作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。當(dāng)然，初中生還是要自立，要學(xué)會自己管理自己。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。今天有6名同學(xué)未上課。我已開始懷念我們的校園了。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開始。危難時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)，真正的英雄不是必須要“扶大廈之將傾，救萬民于水火”，在災(zāi)難降臨的時(shí)候能勇敢的站起來，直面問題，不拋棄自己的身份，擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，就是真正英雄，小孫用她的實(shí)際行動給我上了一課，謝謝她!當(dāng)下災(zāi)難類電影、小說大行其道，在大多數(shù)作品的描述中仿佛災(zāi)難來臨之時(shí)，只有“超級英雄”才能拯救世界，普通人的形象大多是“放棄抵抗”“坐等救援”，亦或者“道德淪喪”“無法無天”。依稀還記得春節(jié)前夕她在微信群里說已經(jīng)很久沒有回過家了，春節(jié)一定要多陪陪爸媽。鼠標(biāo)移動到電腦 上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。平時(shí)在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的
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