學(xué)習(xí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話心得體會10篇-文庫吧在線文庫
【正文】 材使用、教學(xué)管理等方面富有親和力，言簡意賅。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導(dǎo)；一個領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學(xué)習(xí)”。為了避免思想政治理論學(xué)習(xí)中“空對空”――不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，思想政治理論學(xué)習(xí)要著眼于解決實際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出“三個結(jié)合”。想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與工作實際有機(jī)結(jié)合起來,開展深刻的黨性教育，讓廣大黨員干部多吸“理論之氧”、常補(bǔ)“精神之鈣”。過硬的政治定力不會與生俱來，也不會一勞永逸。其次，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，也就是對國家、對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。換言之，思政課教師必須熱愛自己的祖國，明確政治方向，任何時候都不能模糊、動搖、放松。 現(xiàn)在的學(xué)生們思想活躍，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和懷疑精神，因而今天的教學(xué)工作必須嚴(yán)肅以對、以誠相待。學(xué)習(xí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話心得體會93月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，高屋建瓴地闡明了開好思政課的長遠(yuǎn)意義，深入淺出地分析了課程改革創(chuàng)新和教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)，在全國大中小學(xué)引發(fā)熱烈反響。所以，教師“三觀”要正，要熱愛教育并有足夠的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要言行一致傳遞正能量，更好地感染和教化學(xué)生；教師要不斷提升文化修養(yǎng)，不能不學(xué)無術(shù)，因為不能為學(xué)生“解惑”的老師絕對不是一個好老師；教師要理解和關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生喜歡嚴(yán)厲和溫情的教師，喜歡自己的老師既是學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師又是生活中的榜樣，亦師亦友才是育人之道。所以，教師既要落實教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置等方面的統(tǒng)一要求，又要因地制宜和因時制宜，針對不同學(xué)生身心特點(diǎn)因材施教，達(dá)到整體提高的目的；教師既要發(fā)揮主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，用生活中的例子啟發(fā)學(xué)生、開導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展；教師要多管齊下多措并舉，春風(fēng)化雨感動學(xué)生，幫助他們更好地貼近生活融入社會，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活的感動，描寫感動的生活。因此教師要教書，必須先做人。三是要有扎實的知識儲備。更要自覺地堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁抱新時代，展現(xiàn)新作為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前進(jìn)。堅持全面學(xué)，貫通學(xué)，深入學(xué)，真正做到學(xué)深悟透，融會貫通。更要堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為教學(xué)的重要內(nèi)容。（央視網(wǎng) 2019年03月19日）筆者作為教育工作者，認(rèn)為解決總書記提出的培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要求教師隊伍必須具備以下幾項素質(zhì)。所以，教師要有政治信仰，有信仰的人才能講信仰，才能從政治上看問題并在大是大非面前保持清醒；教師要有家國情懷，只有心里裝著國家和民族的教師，才能在新時代的偉大實踐中帶領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生奮力奔跑矢志追夢；教師要有創(chuàng)新思維，要與時俱進(jìn)地用辯證唯物主義和歷史唯物主義創(chuàng)新課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；教師要有廣闊視野，即知識視野、國際視野、歷史視野等，要能通過縱橫比較把一些道理和真理深入淺出地講清楚，弘揚(yáng)主旋律傳遞正能量。要用高尚的人格感染學(xué)生。少年是祖國的未來、民族的希望。這不僅體現(xiàn)在對自己高標(biāo)準(zhǔn)，老老實實做人、踏踏實實做事、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，同時要多一點(diǎn)親和力，樂于把每一個孩子都視為自己的孩子，才能成為學(xué)生心目中的好老師、貼心人。只有心里裝著國家和名族，才能奉獻(xiàn)青春，踐行理想。其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會中的重大現(xiàn)實問題，不僅教師自身要全身投入這一研究過程，而且要樂于帶動學(xué)生走向社會實踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，融國情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐于一體。首先，思政課教師隊伍必須強(qiáng)化政治正確性，堅定信仰不迷失，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入新時代追夢征程。要把事前監(jiān)督、過程監(jiān)督和事后監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來,加強(qiáng)干部全方位管理?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行，都會對干部的思想行為產(chǎn)生影響，尤其對剛參
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