小學數學教師培訓心得5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 數學教學中，首先應引導學生感受數學的應用價值?！ ?，加深學生對數學應用的理解與體會 隨著科學技術的飛速發(fā)展，數學的發(fā)展涉及的領域越來越廣泛。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位專家的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。既滲透了環(huán)保教育，又使學生感受到數學知識的應用?！ ”热缃獭叭切蔚恼J識”一課，我就從學生生活中熟悉的紅領巾、自行車車架、電線桿架、橋架等引出三角形，再讓學生通過推拉等實踐活動認識三角形的穩(wěn)定性，并運用它來解決一些實際生活問題，如修補搖晃的椅子，學生會馬上想到應用剛學過的“三角形穩(wěn)定性”，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當起來?！ 滋斓呐嘤枺m談不上教學道路上突飛猛進，長進多快，但確實對教材梳理有了更深刻的認識?！ ×私饨y(tǒng)計的多種功能 多了解統(tǒng)計的作用，引發(fā)類比思想，產生解決問題的導向機制。 在今后的教學要面向每一個有差異的學生，適應每一個學生的不同發(fā)展需要?！ ∑渲芯哂泻軓姷牟僮餍缘摹皩嵤┝鞒獭边@一內容印象深刻。小學數學教師培訓心得5篇 小學數學教師培訓心得1 8月20日的上午是我們學校的朱校長給我們培訓的?！ ⊥ㄟ^解讀各種課型中“實施要點”與“實施流程”，可以讓我們認識到以前工作中對解讀教材的諸多問題，在今后的備課中盡量不要出現同樣的錯誤。因為每個人都有自己的生活積累和知識經驗，每個人對客觀事物的思考和反映都是不同的，所以數學課程將在所有學生共同接受數學教育的同時，讓更多的學生有機會接觸、了解甚至鉆研自己所感興趣的`數學問題，最大限度地開啟每個學生的智慧潛能。 統(tǒng)計可以對
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