小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 店里購(gòu)買物品付款活動(dòng)，買14元9角的文具盒，9元的鋼筆，23元的轉(zhuǎn)筆刀，讓學(xué)生的思維被激發(fā)時(shí)，自主探索出了多種付人民幣的方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐找出不同的付款方式的共同點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅?！ ∮捎跁r(shí)間關(guān)系，結(jié)束時(shí)太倉(cāng)促，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，而是自己說(shuō)了出來(lái)。所以在最后我設(shè)置了一副存錢的圖片，利用問(wèn)題：圖片上的小男孩在干什么？來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)存錢，學(xué)會(huì)如何合理地花錢。 讓學(xué)生自主探索，相互合作交流。在這單元的教材分析時(shí)，我有這樣想法：關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)、以往教學(xué)時(shí)總把重心放在識(shí)別面額價(jià)值和弄清進(jìn)率進(jìn)行換算上?！ ?張50元可以換成（）張20元和（）張10元。（教師指導(dǎo)） 三、鞏固練習(xí) 電腦出示第53頁(yè)“做一做”的第1題 師：說(shuō)說(shuō)每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？ 游戲：模擬購(gòu)物 出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具（在每件物品的下面有一個(gè)小口袋，在購(gòu)物時(shí)把錢放進(jìn)去） （1）選出三個(gè)柜長(zhǎng)； （2）學(xué)生隨意購(gòu)物（看清價(jià)格后，購(gòu)買）； ?。?）請(qǐng)柜長(zhǎng)檢查交錢的情況。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？ 師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。 培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。（注意和生活實(shí)際聯(lián)系） 計(jì)算：元+元角+角滿10角記得換成1元 元元角角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算 解決問(wèn)題：先畫(huà)批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算?！ ×惺綍r(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來(lái)表示，不用小數(shù)形式列式?！ ?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。觀察1元、5角硬幣
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