二年級數(shù)學下冊教學工作計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 創(chuàng)造美的意識。 使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。如：組織學生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。 二年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇3 一、實驗班學生情況分析： 二年級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 ⑥在具體生活情境中，感受并認識克和千克，羨慕能進行簡單的換算。 實踐活動： ①獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。 培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。積極開展數(shù)學課外活動，不僅能加深鞏固數(shù)學知識，而且能使學生廣泛地接受新信息，豐富學生的課余生活，能夠更好地發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，給學生帶來更多的同數(shù)學有聯(lián)系的生活樂趣，有效地培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和數(shù)學特長。體會除法運算的含義,能用乘法口訣求商。能熟悉地用乘法口訣求商。培養(yǎng)學生的觀察、判斷及動手操作能力。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲,我班升二年級時一個差生都沒留級,本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差,種種原因,這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。 第三單元：三位數(shù)的加減法 這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律、解決問題等內(nèi)容。 第八單元：總復習 這是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。 認識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫法。 開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點。 能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。 第五單元：有余數(shù)的除法 上學期學生學習了表內(nèi)除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。 二、教材分析： 本冊課本共分為8個教學單元，具體分析如下： 第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識 這是在學生在一年級(上)20以內(nèi)數(shù)的認識、一年級(下)100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上，安排了數(shù)數(shù)、寫讀、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內(nèi)容，目的在于為學生整體建構(gòu)科學的數(shù)的概念，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力。 第二單元《表內(nèi)除法一》和第四單元《表內(nèi)除法二》有密切的聯(lián)系,因此可以將這兩個單元整合起來,學過《表內(nèi)除法》后,學生已熟練地掌握了用26的乘法口訣求商,在表內(nèi)除法中用7—9的乘法口訣求商教學,讓學生利用知識的遷移自己探索,練習所有的表內(nèi)除法題的計算方法。 教材分析 認識計數(shù)單位”百”和”千”,知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。 在平時的教學活動中，還可以經(jīng)常的開展一些小型的數(shù)學游戲活動，如：算術(shù)棋，算術(shù)撲克，算術(shù)套圈等。 在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程；同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。 ③能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 三、課程標準對二年級第二學期的基本要求： 數(shù)與代數(shù)： ①能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示日常生活中的物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。 使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加
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