幼師服務(wù)幼兒發(fā)展年終總結(jié)與幼教專業(yè)幼兒園見習(xí)通訊稿匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 譽(yù)。本學(xué)期，推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的。理論基礎(chǔ)以后，又資料庫的共建活動(dòng)。通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的幼兒教師，要更努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，為將來的幼兒教育工作打下堅(jiān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見習(xí)期間，同學(xué)們嚴(yán)格遵守幼兒園管理制度，每天早晨六點(diǎn)起床,，積極認(rèn)真地進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)，努力做好園方交給的各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)，得到了幼兒園老師的高度評(píng)價(jià)。（一）以整合的理念在主題活動(dòng)中社會(huì)領(lǐng)域課程。此外，園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研的活動(dòng)，幫助教師教科研。抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)教師自身價(jià)值向上、勇于競爭的意識(shí)。由園長為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績考核，并下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或的地方，從而幫助她們地達(dá)成各自的管理。舉措，大大了教職工的崗位
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