幼兒園演講稿：做快樂教師-品幸福人生與幼兒園火災(zāi)安全事故應(yīng)急疏散和救援預(yù)案匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標，時時刻刻指導(dǎo)著我對孩子的每一句言語，每一個行為。 以盡一切力量撲救初期火災(zāi)、控制火勢，將火災(zāi)損失降到最低限度為目的。救援組在組長的帶領(lǐng)下，組織班級組員一道，共同負責幼兒園初期火災(zāi)的撲救工作。如果，不能撲救火災(zāi)，則以逃生為原則，保健老師王志惠負責第二組在逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。 各項要求：疏散組成員必須熟悉本園的消防通道；疏散組成員必須熟練組織好幼兒，一切以本園幼兒的生命安全為重；救援組成員必須熟悉本園防火重點部位； 救援組成員能夠熟練使用本園滅火器材，清楚各項應(yīng)急裝置的操作；救援組成員必須熟悉本園滅火器材的位置；救援組成員在消防安全責任人組織下，參加過至少一次以上的消防應(yīng)急演習。第二組：救援組，組長：王x。我也不是文學家,不會用美妙的文字來表達自己對這份職業(yè)的感情，為工作而生活，為生活而工作。那個時候,我的心里又惱火又委屈
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