有關幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會與有關幼兒園新學期寄語匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 師德問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師的三大任務是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準.”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化化責任意識，是社會對教師職業(yè)道德的必然要求?！?有關幼兒園新學期寄語當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習慣。如果家長送送停停，孩子就會長期不適應集體生活。 ，要配合老師的要求，及時為孩子購買幼兒學習用品。 、交往。初涉教壇時，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷，但不久這份便被“清貧”而逐漸淡化，不安心從教的思想開始在心中萌芽。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。在學生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范?！?在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。 任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結(jié)果。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱
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