讀書征文表彰會講話稿與讀書心得體會匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 覽室、電子閱覽室、企業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)報刊等硬件設(shè)施；都建立以組織體系、課程體系、講師體系和支撐體系為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型組織軟件體系，都有“同讀一本書”、“好書天天讀”、“好書推介”、“圖書漂流”、“職工讀書沙龍”等創(chuàng)造性讀書活動。知識上的富有可以享受心靈上的滿足；有了知識才更會充分地享受生活的快樂。以我的切身體驗，建議我們這些愛讀書、有寫作特長的朋友們，堅持做好讀書學(xué)習(xí)的積累，包括寫作素材、工作記錄、奮斗過程、生活日記，樹立檔案意識和厚積薄發(fā)的理念，給自己留下生活的底稿，也給后人留下有用的東西，讓自己能在未來的日子里能夠翻開底稿與青春坦誠對話、讓生命中的摯愛、真誠與精彩永恒?；蛘呖吹綄W(xué)生的進(jìn)步時，我就有一種收獲碩果的快慰。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！教師的成功，來自學(xué)生。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。我想，我會讓這份快樂延續(xù)，直到生命的最后一刻。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為
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