學習電力安全知識心得體會與學習科學與技術(shù)課程個人總結(jié)(多篇范文)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 來做微課的時候發(fā)現(xiàn)用powerpoint可以做成一個視頻。組員之間相互幫助，相互指引，在課堂上，能學到很多東西。內(nèi)心在此刻回想起很多想法，用一句話來說就是，“收獲真的不少！”開學時選《學習科學與技術(shù)》這門課，我以為是與計算機相關(guān)的。雖然，我是糊湖涂涂地選修了這門課，但我不后悔我當初的選擇。讓自己學會揚長僻短，更好地全面地發(fā)展自己。作為一個數(shù)學專業(yè)的學生，yodao有道桌面詞典對我的作用很大。將信息技術(shù)與各學科課程相整合,是為了實現(xiàn)徹底改革傳統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì),促進大批創(chuàng)新人才成長的目標,因此,信息技術(shù)與課程相整合的過程決不僅僅是現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用過程,它必將伴隨教育、教學領(lǐng)域的一場深刻變革。俗話說：“要想給學生一杯水，自己就要先有一桶水。與此同時還避免了學生在學習知識的時候?qū)處煯a(chǎn)生依賴心理，對于學生獨立學習能力的培養(yǎng)也起著很好的作用。學生創(chuàng)新思維具有五大特征，即：積極的求異性、敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象、獨特的知識結(jié)構(gòu)以及活動的靈感。信息技術(shù)給我們提供了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)相同的目標，我們可以采用多種不同的方法。信息技術(shù)與課程整合無疑將是信息時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為21世紀學校教育教學的主要方法。對自己是一種進步，于他人是一種是心靈的安慰。歷史從無坦途，生活從來都是平靜的，不平靜的是我的心。通過學習，我走出了自卑的誤區(qū)，建立正確的自我觀念，以適應(yīng)未來就業(yè)不斷變化的環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。我在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知識的結(jié)合。同樣，在現(xiàn)代學習中，尤其是一些高級認知場合（例如復(fù)雜問題的解決、 作品評價等）要求多個學生能對同一問題發(fā)表不同的觀點，并在綜合評價的基礎(chǔ)上。在課程整合的教學模式中，強調(diào)學生的主體性，要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。此外，信息技術(shù)作為學生的基本認知工具。”也就是說在課堂上，我們必須放棄以往教師單純教授，學生照單全收的陳舊方式，要在培養(yǎng)學生自己動腦、動手的能力上下功夫，讓學生在質(zhì)疑、解疑、釋疑的過程中探求方法，并能做到舉一反三，這樣往往收到的教學效果會非常好。最理想的辦法是將“以教為主”的教學設(shè)計和“以學為主”的教學設(shè)計結(jié)合起來,互相取長補短,形成優(yōu)勢互補的“學教并重”教學設(shè)計理論。堅持是少不了的，生活中還是有很多使用的小東西在等我們?nèi)グl(fā)掘和分享！這學期過了一大半，不知不覺已經(jīng)期末了，雖然有時候有很多的事情要做，但我覺得這樣的生活很充實。很多同學推薦了英語學習和各種刊物的網(wǎng)站，我覺得對我是再有用不過了！以讓我的學習更加方便與具有計劃性，讓我的學習的效率更高。于是乎也認識到自己ppt水平真的很糟糕。第一次看到這門課程的ppt，老師向我們展示很多實用的網(wǎng)站。在學習技能方面，我會合理利用老師給的資源，并自己主動的去發(fā)現(xiàn)資源，不斷學習、嘗試、總結(jié)。后來，老師又給我們介紹了慕課，五分鐘課堂，老師介紹之后，我也會經(jīng)常去網(wǎng)上學習，并注冊了慕課并學習。但是，課程始終離不開課本。這一方面，就得扯到一個團隊領(lǐng)航人物的作為這方面的問題。每個人每天每時每刻都在學習，強大的通訊設(shè)備與信息傳遞工具早就將學習變成一種無處不為的“常態(tài)”。近年來，電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。為了確保用電安全，為了規(guī)范電力市場，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手。我更想說的是，工作在生產(chǎn)一線的工人責任重大，我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶
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