【正文】 分20分，自查16分﹚，按年齡進(jìn)行了編班，中班14人，大班17人。，教育化，有幼兒專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地。，從小養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。，在一日活動(dòng)中能注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)積極性、注意正面教育，無(wú)體罰和變相體罰行為。成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。五、食品衛(wèi)生管理情況。結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。無(wú)安全隱患的門(mén)窗、圍墻和廁所。食堂工作人員能?chē)?yán)格執(zhí)行定期消毒制度。1事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。2在園門(mén)口安裝了監(jiān)控設(shè)施。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱(chēng)之為學(xué)習(xí)。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定，把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。四、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受幼師美。我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線(xiàn)留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)幼教一切，都在意料之中！第二篇：XX農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培心得體會(huì)XX“國(guó)培計(jì)劃”幼師國(guó)培心得體會(huì)我有幸參加了定西師專(zhuān)XX年“國(guó)培計(jì)劃”幼師培訓(xùn)，在這次為其20天的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地幼教領(lǐng)域知名的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，同時(shí)，本次培訓(xùn)還實(shí)地參觀(guān)了蘭州實(shí)驗(yàn)幼兒園和定西市幼兒園兩所幼兒園，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。二、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。 在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的幼兒教育觀(guān)。第三篇：XX幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培心得體會(huì)XX農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培心得體會(huì)為期15天的XX農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱(chēng)之為學(xué)習(xí)。幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2／3。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的孩子。近兩年，隨著教改、課改的不斷深入發(fā)展，國(guó)家普及學(xué)前教育的春風(fēng)吹也進(jìn)農(nóng)村，我也被隨風(fēng)吹進(jìn)一所嶄新的、童話(huà)般的園地——中村鎮(zhèn)中心幼兒園。國(guó)家發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師。正在我們感到求經(jīng)無(wú)門(mén)之際，我有幸接到“幼兒教師國(guó)培計(jì)劃（XX)湖南省 農(nóng)村幼兒幼兒園轉(zhuǎn)崗教師浸入式培訓(xùn)”的通知，來(lái)到芷江師范學(xué)習(xí)，進(jìn)行了為時(shí)十天的浸入式培訓(xùn)。說(shuō)，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說(shuō)：不知道要怎么教？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒(méi)人理我。市幼兒園園長(zhǎng)周玲老師說(shuō)：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石；造就各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ)。 幼兒教育是啟蒙教育。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀(guān)、生動(dòng)活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)立體、開(kāi)放的教育環(huán)境。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生?lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命。那么，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以?xún)和癁橹行?，決不能以教師為中心或以教材為中心。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。所有活動(dòng)都設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，符合各階段的幼兒心理和年齡特點(diǎn)。這一切，無(wú)不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能。生活中到處都有我們所需要的素材。那些真實(shí)的畫(huà)面，活生生的案例和她們樸實(shí)無(wú)華的講述讓我們受益匪淺。鮑曼等著）、《水知道答案》（日 江本勝)等，這些書(shū)籍都可以成為我們今后工作的指南，也可以成為我們最寶貴的精神財(cái)富。安全最重要，孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè)，注意那個(gè)。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。另外，行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)下班聽(tīng)課，也是督促教師學(xué)習(xí)鉆研的一個(gè)好辦法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以教研促教學(xué)。重視理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。六、幼兒教師也要勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研。大到墻飾，小到每個(gè)區(qū)角的布置，無(wú)不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點(diǎn)。講課教授一針見(jiàn)血地提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以孩子為本”。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。這樣，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺(jué)器官的體驗(yàn)，無(wú)意識(shí)中認(rèn)識(shí)了《鞋》的種類(lèi)。幼兒游戲不是單純玩玩就結(jié)束，而是對(duì)幼兒的認(rèn)知社會(huì)、情緒、語(yǔ)言、身體以及創(chuàng)造性的發(fā)展有著重要的影響。三．幼兒園課程模式應(yīng)是直觀(guān)形象游戲活動(dòng)。例如：讓幼兒認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、氣味、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時(shí)空關(guān)系等等。說(shuō)明在實(shí)施幼兒教育目標(biāo)的教育過(guò)程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體?！蔽覀儗?duì)天真無(wú)邪的孩子傾注最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，孩子也會(huì)以最真切的笑臉和最快樂(lè)的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)你。社會(huì)在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。你能說(shuō)什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到四心（愛(ài)心、細(xì)心、耐心、信心），用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年。培訓(xùn)主要以主題講座、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行，將我們最需要的東西通過(guò)最直觀(guān)有效的方法呈現(xiàn)給我們，如絲絲春雨播灑在我們干渴的心田。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師或中學(xué)教師不一定就會(huì)做一名合格的幼兒教師。我們只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中行進(jìn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍。四、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受到了幼師人的幸福。以前，我也是上述很多人中的一員。魯迅在散文詩(shī)《風(fēng)箏》中寫(xiě)道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。二、?duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。”“把孩子看作天使，課堂就是天堂，把孩子看成魔鬼，課堂就是地獄。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的重要工作是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱(chēng)之為學(xué)習(xí)。讓我也有幸過(guò)了一把研究生的癮，更是見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)知識(shí)的信手拈來(lái)、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專(zhuān)家說(shuō)：你們太棒了！參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。（ (本文 來(lái)自好：)）把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。二、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；15天的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。1現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無(wú)精神病史，使家長(zhǎng)把幼兒送到園內(nèi)放心。1幼兒園安全工作會(huì)議健全，定期開(kāi)會(huì)，定期培訓(xùn)，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。我園能做到定期檢查藥品質(zhì)量和有效期，對(duì)過(guò)期及不合格的藥品杜絕進(jìn)入幼兒園。各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。存放食品和原料的場(chǎng)所有專(zhuān)人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。檢查消防器材的使用情況。五、行政管理 ﹙總分15分，自查15分﹚《幼兒園工作規(guī)程》，有辦園目標(biāo)和措施，保教結(jié)合，能為社會(huì)，家長(zhǎng)，幼兒服務(wù)，園風(fēng)正在形成。，各班有周安排，活動(dòng)落實(shí)到位，每月有教學(xué)活動(dòng)情況記錄及總結(jié)。三、衛(wèi)生保鍵﹙總分20分，自查19分﹚《幼兒園衛(wèi)生保鍵制度》，學(xué)年初有計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)。、視力表、體重測(cè)量器、常用藥物及消毒用品。六、幼兒安全常識(shí)教育情況。對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。檢查消防器材的使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度，消毒方法符合衛(wèi)生部門(mén)規(guī)定。有固定的安全宣傳陣地，安全教育月、安全教育日和其他常規(guī)安全宣傳活動(dòng)齊全。三、 學(xué)校安全工作常規(guī)管理幼兒園實(shí)行彈性封閉式管理，門(mén)衛(wèi)值班規(guī)范，巡邏到位；重點(diǎn)時(shí)段有領(lǐng)導(dǎo)、教師值班并配有標(biāo)