【正文】 0㎡，建筑面積： 12020 ㎡。建筑內(nèi)所有的房間及公共交通區(qū)域均能得到較好的采光和通風，避免了使用人工照明和通風設備造成的能源浪費。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的施救操作場地。主入口重點處理，使其具有可識別性。 平面布局 按照功能要求，內(nèi)設有專業(yè)實驗教室 14 間、可用于計算機及語音的教室 9 間、以及其他輔助房間等 ，通過內(nèi)廊科學合理的將各種用房功能關系結合為一體。樓梯寬度及過道和出入口寬度均滿足 米 /百人規(guī)范要求。教學樓每層為一個防火分區(qū)，且防火分區(qū) 34 面積均在 2500 ㎡內(nèi)，每個防火分區(qū)有兩個安全出入口，可供消防安全疏散。 總體布置 根據(jù)總體規(guī)劃，該處地形相對平緩，交通便捷，利于人流集散，建筑為坐北朝南，朝向較好，并嚴格遵照規(guī)劃意圖進行教學樓布 局。 4）能夠嚴格的根據(jù)“規(guī)范”和“標準”按規(guī)定的條款及標準要求，確保生均面積、采光、通風及教育教學功能的完善和師生的安全，較好的處理由于城市學校生均面積不夠，周邊環(huán)境較差的條件因素，精心規(guī)劃精心設計，利用現(xiàn)有條件盡可能的為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán) 境。 功能分 區(qū) 教學區(qū)規(guī)劃設計 1） 教學區(qū)規(guī)劃及單體設計完全按照縣委、縣府多次討論定稿的更改方案進行，遠期規(guī)模為 125 個班。 周邊環(huán)境條件 項目建設場址地處位置附近無各種化學、生物、物理污染源，無過境架空高壓線，無危及學校師生安全的易燃易爆危險物品庫。排水方式可通過第七中學內(nèi)排水管網(wǎng)直接排入市政排污管網(wǎng)，可滿足需要。 工程地質(zhì)、水文條 件 工程地質(zhì) 經(jīng)工程地質(zhì)鉆探揭露表明，場地上部為第四系沖擊粉質(zhì)粘土、砂土等，下部為白堊系紫紅色泥質(zhì)粉砂巖，鉆孔揭露至基巖強風化層，所揭露的地層自上而下主要有雜填土、粉質(zhì)粘土、細砂、粗砂、礫砂、圓礫和泥質(zhì)粉砂巖。 場址選擇 場址位置 寧都縣第七中學建設項目選址于竹笮鄉(xiāng)九塘、赤坎（新中勝產(chǎn)業(yè)園一縱道路和二橫道路交接處）。地形是否能滿足場址所需面積和外形要求，是場址選擇中最基本的條件之一。 運動場地 依據(jù)《中小學校建筑設計規(guī)范》（ GB500992020）中規(guī)定，結合寧都縣第七中學辦學規(guī)模的實際情況以及江西省示范性普通中小學校的標準，依據(jù)規(guī)劃，新建寧都縣第七中學將修建標準運動場 2 個、占地 24000 平方米（合約 36 畝）；標準籃球場 8（ 28m 15m）個，占地 3360 平方米（合約 5 畝）；標準羽毛球場 5（ m ），占地 409 平方米。 新建教學樓建筑面積 —— 39000 平方米 依據(jù)《中小學校建筑設計規(guī)范》（ GB500992020）中對普通教室指標規(guī)定，結合寧都縣第七中學辦學規(guī)模的實際情況以及江西省示范性普通中 22 小學校的標準，普通教室的建筑面積按照 ㎡ /人，學生人數(shù)按照 6000人計算，則教學樓建筑面積為 39000 平方米。兩者有機結合，必能造就“來則戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”的人才。先進的教育，傳授前沿的知識與技術，就能使學生順應時代發(fā)展的需要，贏得社會的青睞，亦即贏在當代，勝在未來，價值連城。項目建成后能夠提高寧都縣的辦學水平。要堅持從實際出發(fā)，按照面向未來、合乎時代、滿足創(chuàng)示、設計規(guī)范、布局合理、設施齊全、功能完善、綠色生態(tài)、和諧優(yōu)雅的標準修建新校園，使其與創(chuàng)建一流的示范性高中相適應，以充分發(fā)揮校園環(huán)境育人功能，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為全面貫徹教育方針、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供物質(zhì)保證。 17 現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美滿幸福，只有每個家庭和睦我們整個社會才能和諧進步。良好的基礎教育，能為城市的發(fā)展增加動力；反之，落后的基礎教育會成為發(fā)展的障礙。人是社會的主體，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專門人才，是構建社會主義和諧社會的根本保證，而教育作為培養(yǎng)人才 的搖籃，對構建和諧社會具有先導性作用。基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高全民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用?，F(xiàn)有的學校遠不能滿足中小學生就讀的需求。 14 本項目的建設符合國家、江西省的宏觀政策。 江西省政策的扶持 《江西省教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》指出教育普及水平進一步提高，教育公平得到更明顯的體現(xiàn)，教育質(zhì)量水平整體提升。 旅游資源 境內(nèi)有聞名國內(nèi)外的國家級森林公園翠微峰旅游風景區(qū)，凌云山原始森林和寧都起義指揮部舊址，“易堂九子”遺址等，自然風光與人文景觀 12 融為一體，常年平均旅游人數(shù)達 30 萬以上，境內(nèi)資源豐富，基礎設施完善，是全國對外開放縣之一。大部分代山、丘附分布著馬尾松和杉木群落。耕為沖積土，土壤呈酸性或微酸性，以紅色土壤為主，間有紫色土分布，土地肥沃。最早的終霜日期是 1 月 16 日，最晚的是3 月 28 日。多年平均年降水日數(shù)與無降水日數(shù)之比為 18： 20，相差不大，農(nóng)諺謂：“有多少晴天就有多少雨天”。 9 若低于 4 至 6 月多年平均降水量 30%定為枯水年。從 3 月開始有連續(xù) 9 個月的時間，平均氣溫都在 10℃以上，其中 7月氣溫最高。 秋季 9 月下旬入秋，處暑過后，夏季風減弱，但氣溫仍高，俗稱“秋老虎”。后期是南北氣團在縣境互相推移的時節(jié)，降水強度大，且較為集中，常有暴雨發(fā)生，使江河水位陡漲，山洪暴發(fā)，這是寧都的 汛期，常有雷雨或冰雹。 冬季 11月下旬至 12月上旬入冬 ,寧都在蒙古冷高壓東南側(cè) ,因而多吹北風或東北風。 地形地貌特征 寧都縣屬贛南中低山丘陵區(qū)，地貌以丘陵、山地為主。縣城駐地梅江鎮(zhèn)，地處北緯 26176。項目建設前期要做好環(huán)境保護影響評價報告書。具有良好的社會效益，并對構建和諧社會具有極積的作用。主要內(nèi)容包括：項目提出的背景、建設的必要性、項目的建設方案、建設規(guī)模及主要內(nèi)容、投資估算及資金籌措、效益分析等，并根據(jù)國家有關規(guī)定，編制了本項目環(huán)保、節(jié)能篇章，并制定了該項目初步的工程招標方案，以期為項目的決策提供可靠依據(jù)。項目用地面積 202000 平方米（合約 300 畝），總建筑面積 125400 平方米。目 錄 第一章 總論 ............................................................ 1 概論 ............................................................ 1 可行性研究報告編制依據(jù)和范圍 .................................... 3 研究結論與建議 .................................................. 4 第二章 項目區(qū)概況 ...................................................... 6 縣城概況 ........................................................ 6 自 然概況 ........................................................ 6 社會經(jīng)濟狀況與發(fā)展 ............................................. 10 第三章 項目建設的背景及必要性 ......................................... 13 項目建設背景 ................................................... 13 項目建設的必要性 ............................................... 14 第四章 建設規(guī)模及主要內(nèi)容 ............................................. 18 建設原則 ....................................................... 18 項目建設目標 ................................................... 18 建設規(guī)模 ....................................................... 20 第五章 項目選址及建設條件 ............................................. 24 項目選址 ....................................................... 24 建設條件 ....................................................... 26 第六章 建設方案 ....................................................... 29 設計依據(jù) ....................................................... 29 規(guī)劃設計的指導思想及原則 ....................................... 30 規(guī)劃布局及空間環(huán)境 ............................................. 30 建筑單體設計 ................................................... 33 道路及豎向設計 ................................................. 40 公用工程 ....................................................... 42 建筑消防、抗震、節(jié)能設計 ....................................... 47 第七章 節(jié) 能 ......................................................... 48 節(jié)能原則 ....................................................... 48 編制依據(jù) ....................................................... 48 節(jié)能措施 ....................................................... 49 第八章 環(huán)境影響評價 ................................................... 53 編制依據(jù)及原則 ................................................. 53 施工期環(huán)境影響分析及對策 ....................................... 54 運營期環(huán)境影響分析及對策 ....................................... 57 建筑環(huán)保 ....................................................... 58 環(huán)境評價結論 ................................................... 59 第九章 勞動安全與衛(wèi)生消防 ............................................. 60 勞動安全衛(wèi)生 ................................................... 60 消防 ........................................................... 64 第十章 項目實施進度與管理 ............................................. 66 實施總體時間進度 .............................................. 66 實施進度橫道圖 ................................................ 67 項目管理 ...................................................... 68 第十一章 工程招投標 ................................................... 71 招標工作依據(jù) .................................................. 71 招標工作原則 .................................................. 71 組織形式 ...................................................... 72 招投標 .....................................................