中心幼兒園“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”活動(dòng)后感與中心幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 于從學(xué)前教育一直到老年教育的全過程。尤其是在學(xué)習(xí)型社會(huì),更需要進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐。我兩一起擔(dān)任班里的教學(xué)與保育。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆哺蠋熞粯?，能用普通話跟小朋友交流?美術(shù)美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。很多家長(zhǎng)誤以為，只要孩子會(huì)寫的字越多，說明這個(gè)幼兒園教的越好，一些幼兒園為迎合家長(zhǎng)的這種功利性需求，不僅教幼兒寫字，甚至以寫字、識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育，這樣是極不好的。為了能看到筆尖運(yùn)動(dòng)，便歪著身子，側(cè)著腦袋，并盡量使右側(cè)的肩、肘、腕向前。（可以在里面玩玩具，搭積木。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作。（憑卡接送）如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備一套衣服，不讓幼兒穿拖鞋來園，給孩子買白布鞋，并繡好名字帶來幼兒園。再次謝謝你們的到來。七、家長(zhǎng)建議及交流。（從區(qū)域中拿幼兒的作品進(jìn)行舉例說明）六需要家長(zhǎng)配合的事情請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。（可以提高幼兒的語言能力，豐富語言知識(shí)）區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。等孩子上小學(xué)以后再開始寫字也不晚。所以幼兒園的孩子不能過早寫字，學(xué)習(xí)寫字太早，也是不符合科學(xué)規(guī)律的2～4周歲的幼兒，90%處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95%能準(zhǔn)確地臨摹畫畫，但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢(shì)穩(wěn)定地書寫簡(jiǎn)單的漢字；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢(shì)、筆順書寫簡(jiǎn)單的漢字，不過要求不能過高，寫字時(shí)間也不能太長(zhǎng)。5綜合:小朋友的綜合素質(zhì)不能單單靠老師來教育，來個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在幼兒園，老師要求幼兒垃圾要扔在垃圾筐里，那家長(zhǎng)在家或者出門在外呢？隨手亂丟，小朋友還會(huì)記得周1周5在學(xué)校老師所要求的嗎？爸爸媽媽都這么做，為什么我不可以？所以我們的教育還需要5+2才能=7,老師在園對(duì)幼兒的所有文明教育，自理能力的要求等等，如果在家不能同步，那就等于老
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1