三年級慶“六一”兒童節(jié)歌詠比賽活動方案與三年級教師個人工作總結匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 不會很好，我得到了深刻的教訓，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，設法調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。寫作上也存在很多問題，平時的寫作練習不到位，寫作文時不認真，有部分同學自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的原因。嚴格要求，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。四、主要成績在這一學期里，我認真準備了一節(jié)，“心手相牽快樂成長”——關愛留守兒童主題班會。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。在這半年中,我擔任的是三年級的數(shù)學課。一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機會，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。上好每一節(jié)課。三年級教師個人工作總結； 我所任學科是三年級的語文。針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的xxx是個內向膽小的女生，學習成績很不理想，但在xxx的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。二、發(fā)揮教師為主導的作用； 備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點?？粗帐幨幍慕淌依锖⒆觽儼沁^的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛
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