【正文】 習(xí)培訓(xùn)制度 一、培訓(xùn)者必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提升師德師風(fēng)，具有愛崗敬業(yè)精神、樂于奉獻(xiàn)精神、開拓進(jìn)取精神。 “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)行校本培訓(xùn)備案制度。 不按要求履行備案制度的學(xué)校，所開展的培訓(xùn)不記入繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)，視為無效學(xué)時(shí)。 ， 縣 教育局繼教辦根據(jù)學(xué)校年度學(xué)時(shí)登記匯總表進(jìn)行匯總并上報(bào)市繼教辦，作為市頒發(fā)中小繼教年度合格證的重要依據(jù)。根據(jù)我 縣 實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，采取組織城區(qū) 集中培訓(xùn)、區(qū)域集中培訓(xùn)（就是分期分批分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織集中培訓(xùn)）、連片教研活動、送教下鄉(xiāng)、巡回指導(dǎo)等多種方式，確保 縣 級及其以上集中培訓(xùn)任務(wù)的完成。 1培訓(xùn)質(zhì)量督導(dǎo)評估制度 為充分發(fā)揮督導(dǎo)評價(jià)的導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能，幫助教師在繼教教育中中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，特?cái)M訂如下培訓(xùn)質(zhì)量督導(dǎo)評估制度。年度督導(dǎo)評價(jià)應(yīng)客觀，注重激勵(lì)，使教師清晰地看到自己一年的學(xué)習(xí)成果及專業(yè)發(fā)展變化。 內(nèi)容審定，即所培訓(xùn)的內(nèi)容是否遵循了 “ 按需培訓(xùn) ” 的原則，所培訓(xùn)的內(nèi)容是否科學(xué)、合理，是否對教師專業(yè)發(fā)展具有引領(lǐng)作用等。 二、學(xué)校應(yīng)把教師擬訂的符合學(xué)校培訓(xùn)總體規(guī)劃要求的個(gè)人計(jì)劃作為教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的依據(jù)，并把教師個(gè)性化學(xué)習(xí)情況納入學(xué)校常規(guī)管理（每學(xué)期要求 4件）。建立健全以財(cái)政投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。 教師要針對專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)，因材施教，授課的內(nèi)容要體現(xiàn)農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法。 檢查和跟蹤教師備課、上課、等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量情況。 學(xué)員曠課扣專業(yè)課平時(shí)成績，遲到、早退累計(jì)三次按曠課一次計(jì)算。 二十一、 中小繼教年度考核制度 小繼教考核實(shí)行年度考核和五年考核相結(jié)合進(jìn)行，目的是更加重視中小繼教的過程性和連續(xù)性，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，促進(jìn)中小學(xué)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。實(shí)行中小繼教校長責(zé)任追究制度就是： 政部門對校長考核的重要內(nèi)容（如：績效考核、 “ 名優(yōu)校長 ” 選拔及年度考核等）。銅仁市中小繼教年度考核制度從 2021年開始執(zhí)行（ 2021年主要審核參加集中和遠(yuǎn)程等培訓(xùn)是否合格以及新教師是否參加崗前培訓(xùn)并合格）。檢查、抽查情況及次數(shù)將與評估驗(yàn)收后對先進(jìn)單位和個(gè)人表彰掛鉤，推薦表彰的學(xué)校、管理人員 、輔導(dǎo)教師和學(xué)員須有縣級以上教育行政部門對該學(xué)校 5次以上檢查或抽查且成績突出或整改效果好（先進(jìn)個(gè)人須在本校公示無異議后，連同公示材料一并上報(bào)）。 十九 ．學(xué)員考勤管理 制度 學(xué)員按時(shí)報(bào)到注冊，按課表上課，特殊情況不能到校，應(yīng)履行請假手續(xù)。 教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用實(shí)習(xí)基地推廣農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新成果。 根據(jù)報(bào)名人數(shù)，安排好上課 教室并對教室進(jìn)行徹底打掃，保證教室水電供應(yīng)。對參加級別高點(diǎn)的培訓(xùn)教師，學(xué)?？勺鳛樾１九嘤?xùn)的資源予以有效利用。 四、凡對不認(rèn)真組織校本培訓(xùn)的教研組，經(jīng)查實(shí)對教研組長進(jìn)行嚴(yán)肅處理；不履行備案制度，所開展的培訓(xùn)不記學(xué)時(shí)；拒不參加培訓(xùn)的教師或擅自中斷培訓(xùn)的教師，當(dāng)年年度考核定為不合格。（經(jīng)本地教育主管部門同意，中小學(xué)校與縣級及以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或高等院校合作，通過送出去、請進(jìn)來等方式組織的集中培訓(xùn)；或由學(xué)校集中組織的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)、 教科研活動，校際間聯(lián)片教研活動等），縣教育局對學(xué)校對教師研修情況進(jìn)行監(jiān)測。 學(xué)年目標(biāo)督導(dǎo)評價(jià)：縣級以上培訓(xùn)與校本培訓(xùn)是否符合要求，是否按要求進(jìn)行學(xué)時(shí)登記管理，各類記錄的完成是否達(dá)標(biāo)，教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力提升層次是否達(dá)標(biāo)，學(xué)歷提升、普通話水平、計(jì)算機(jī)水 平升級的預(yù)期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)成果評價(jià)，師德師風(fēng)表現(xiàn)等。 三、學(xué)校作好 “ 繼教 ” 圖書、儀器的借用登記和維護(hù)保養(yǎng)記錄，對借用不還或有意損壞 的，必須照價(jià)賠償。 市 教育局繼教辦將定期或不定期對各校培訓(xùn)登記管理情況進(jìn)行檢查或抽查，并將檢查結(jié)果納入對 “ 十二五 ” 中小繼教的評價(jià)。登記員和審核員對登記結(jié)果負(fù)責(zé)。 校本培訓(xùn)備案上報(bào)的培訓(xùn)范圍是：學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織開展的專題講座、教科研活動、校際聯(lián)誼教研活動。 四、培訓(xùn)者必須積極、主動參加各種校本培訓(xùn)和校本研修活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。任期內(nèi)至少在縣級論文評選中獲二等獎(jiǎng) 1篇以上或在教育刊物上發(fā)表 1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，或在縣級以上教學(xué)技能競賽活動中獲得三等獎(jiǎng)以上 等次。 二、骨干教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育有關(guān)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研修，樹立現(xiàn)代教育思想，不斷提高綜合素質(zhì)。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。 十、公共及學(xué)科筆試 管理 制度 專業(yè)考試內(nèi)容分為客觀題和主觀題，難易適中，主要考核學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識水平和專業(yè)知識應(yīng)用能力和分析問題、解決問題的能力。 三、凡在考試考核中弄虛作假 者，將視其情節(jié)予以處罰。個(gè)人檔案收錄齊全，能反映教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的全貌和教師專業(yè)化成長的歷程。 ① 各校要按照縣局 “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理意見，建立健 全繼教工作檔案。 ② 文件及培訓(xùn)資料。 對參加遠(yuǎn)程教育不合格者，學(xué)校不承擔(dān)一切費(fèi)用，并全縣通報(bào)批評。 學(xué)科輔導(dǎo)教師未擬訂培訓(xùn)計(jì)劃，或不按計(jì)劃組織培訓(xùn)的，將予以通報(bào)批評。 學(xué)科輔導(dǎo)教師認(rèn)真擬訂培訓(xùn)計(jì)劃，并按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真撰寫教案，按時(shí)組織培訓(xùn)，完成上級規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，培訓(xùn)效果好，且各種印證資料齊全，可評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 培訓(xùn)考勤制度 一、教師參加集中培訓(xùn)和各種 “ 繼教 ” 活動，要擬定考勤制度，規(guī)范教師參培行為。 二、輔導(dǎo)培訓(xùn)做到 “ 五落實(shí) ” 、 “ 三明確 ” 。 第九條參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)束后，每人要完成一 篇培訓(xùn)心得體會，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查后，將培訓(xùn)心得體會和培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（或培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明書）復(fù)印件一并存入繼續(xù)教育個(gè)人檔案。 第七條參訓(xùn)教師要關(guān)心集體，顧全大局；尊重教師，團(tuán)結(jié)互助。 第三條根據(jù)縣局安排，認(rèn)真推薦教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并及時(shí)向縣級繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)上報(bào)參訓(xùn)教師的相關(guān)資料。 “ 十二五 ” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程 管 理 制 度 甘溪鄉(xiāng)中心完小 2021年 10月目錄 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 輔導(dǎo)培訓(xùn)制度 培訓(xùn)考勤制度 獎(jiǎng) 懲 制 度 檔案資料管理制度 考 試 考 核 制 度 新任教師管理制度 骨干教師管理制度 培訓(xùn)者學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 培訓(xùn)備案制度 1 培訓(xùn) 登記制度 1圖書、儀器、電教設(shè)備管理制度 1培訓(xùn)質(zhì)量督導(dǎo)評估制度 1