地理教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文與培養(yǎng)男孩子的陽(yáng)剛氣幼兒教師工作體會(huì)匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)中，重視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。 我們作為教育工作者應(yīng)該怎樣培養(yǎng)男孩子們的陽(yáng)剛之氣了？個(gè)人總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、家園配合共同培養(yǎng)，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，教育措施。我們不去討論這位媽媽的教育觀念，但有一點(diǎn)我覺(jué)得她做到了就是不去寵溺、嬌慣孩子，特別是男孩子更要對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，以便將來(lái)能很快適應(yīng)各種環(huán)境。 我們不需要一個(gè)“乖女孩”式的男孩子，我們要的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的小小男子漢 ，他們是一個(gè)民族的脊梁。弗洛伊德和柯?tīng)柌竦戎男睦韺W(xué)的研究表明兒童的性別角色大約形成于27歲之間，這正是兒童的幼兒園階段。切記不要溺愛(ài)、嬌慣男孩子，要知道這樣子是使男孩懦弱、膽小的罪
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