20xx培訓老師個人工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 %
優(yōu)勢分析：
年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時光自我在提高學習。她們能相互學習，用心的團隊工作氛圍正在構成。
由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在群眾活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。
透過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學潛力。
以“一課三研”“同課異構”等方式，開展實踐研討活動，提高教師群眾教學的組織實施的水平。
四、具體工作措施：
?。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。
（三）加強教科研培訓，提高教科研潛力。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。
四、培訓資料師德專題培訓。
心理健康培訓。
青年教師培訓。
七、主要策略建立教師培訓機制。繼續(xù)加強調研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結合。
制訂教師成長規(guī)劃。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水平創(chuàng)造良好的條件。培訓資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。
學科實踐培訓。保證每位教師參加培訓時光一般不低于48學時，不超過144學時。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務潛力作為培訓重點。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。
（二）1－2年成熟型教師
培訓目標：
提高2－3年新教師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學科領域的組織與設計的潛力，使自我更趨于成熟。
透過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的潛力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。
聚焦群眾教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教
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