20xx小學六年級班主任教學總結-文庫吧在線文庫
【正文】 三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。一個星期，兩個星期……他做到了。我經(jīng)常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。如果我還有機會擔任班主任工作，我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績，獲得了較好名次。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心幫助他人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進行了關心，幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。先后參加了參觀軍營活動、到科技館參觀上生理健康課、清明節(jié)給烈士掃墓、踢毽子比賽、跳繩比賽、籃球比賽、冬至包餃子活動、參觀教育大會……我們班31名學生有近20個學生成為鄭州市各大報紙的小記者，其中我們班宰小雨、張錦雨兩位學生被評為鄭州市十佳小記者，在語文翟老師的辛勤努力下，我們班學生一年來在鄭州各大報紙上發(fā)表近百篇作文，成為聚源路小學名副其實的作家班，我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文。 他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。
三、配合科任老師做好相關的工作。為此，我計劃了約兩周一次的班會課，一學月一次主題班會，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務工作中嚴格加以實施，效果良好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機勃勃，積極進取的景象。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。
本學期，為了培養(yǎng)學生地責任感，我特地在班上實行了崗位制。我還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。每篇周記我都自
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