20xx教師個人思想工作總結(jié)范本-文庫吧在線文庫
【正文】 小學數(shù)學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《小學教學設計》。
第二，能把握學生的認知水平和能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。創(chuàng)建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。不僅如此，我還參加了學校校刊《引航》的編輯工作，與大家一起分享教育的成功與喜悅!
三、個人學習
工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。今后，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一
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