【正文】 ，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
　　教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。
　　班主任工作計(jì)劃(三)
　　一、指導(dǎo)思想
　　合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。
　　使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。
　　營造向上氛圍
　　(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個(gè)新名字等。第一，幫助干部樹立威信。
　　(4)通過檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
　　信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍。
　　建立一個(gè)公平公開的評比激勵(lì)制度。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。
　　，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
　　(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。
　　(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。)
　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
　　(4)樹立學(xué)習(xí)典型。
　?、郦?jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。)
　　，做好青春期教育。
　　二、班級目標(biāo)：
　　結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)文明班集體。
　　，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。
　　狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。
　　，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
　　充分利用晨會、班會等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。
　　(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。
　　，大力抓好兩體、兩操。
　　①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。
　　(5)樹立文明守紀(jì)典型。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
　　每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?！?br />　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。
　　始終遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。
　　(二)確保四項(xiàng)重點(diǎn)
　　加強(qiáng)班級管理
　　班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，有長計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。
　　養(yǎng)成良好習(xí)慣
　　(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
　　典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊
　　信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
　　二、工作目標(biāo)
　　認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
　　三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71=0”的道理。
　　參加班主任例會及培訓(xùn)。
　　開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。
　　對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
　　加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的