20xx幼兒園教師個人工作總結3-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。
已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。家長的滿意，是對我工作的肯定。向同行學習。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。幼兒園20XX年教師個人工作總結 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，對我們教師的要求很高。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
五、家長
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