【摘要】讀《你在為誰工作》有感 讀《你在為誰工作》有感1 “每個人都有不同的工作軌跡,有的人成為公司里的核心員工,實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有些人牢騷滿腹,總認(rèn)為與眾不同,而到...
2025-11-28 01:52
【摘要】為誰閱讀答案 篇一:《誰都能夠是天使》閱讀附答案 閱讀下文,完成小題。(14分)誰都能夠是天使①兩年前,我和太太從北方的一座小城辭職來到杭州。太太在一家報社做編輯,我那么接著做著我的老本行——...
2025-03-30 02:46
【摘要】 讀《誰殺了我的?!酚懈? 初秋彤 《誰殺了我的牛》,令人匪夷所思的名字,該書到底講了些什么。為什么叫這樣的書名。帶著一系列的疑問拜讀了此書。果然有讀的價值,推薦者用心良苦。 現(xiàn)實生活中,每個人...
2025-09-22 03:42
【摘要】 讀《誰的青春不折騰》有感 《誰的青春不折騰》讀后感 當(dāng)我們20出頭的時候也許會說:“青春是用來折騰的,不折騰的青春,回憶起來就會很蒼白。”此時的我們眉目間盡是仍然擁有大把時間驕傲與青春的躁動。...
2025-09-22 03:47
【摘要】第一篇:《你在為誰而讀書》讀后感 《你在為誰而讀書》讀后感15篇 讀完某一作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編整...
2025-10-16 12:41
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《為‘“真學(xué)”而教》有感 ? 當(dāng)前,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是從假教、假學(xué)走向真教、真學(xué)。讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。馮衛(wèi)東老師三十余年來沉醉在全國著名教育之鄉(xiāng)——江蘇省南通市的中小學(xué)課堂...
2025-01-25 05:46
【摘要】第一篇:讀你為誰工作有感) 努力學(xué)習(xí)勤于工作勇于創(chuàng)新 讀《你在為誰工作》有感 在工作中,不管做任何事,都應(yīng)該把它當(dāng)作學(xué)習(xí)和個人成長的一部分,將每項任務(wù)都作為一個新的機(jī)會、新的開始。 通過學(xué)習(xí)李...
2025-10-27 03:15
【摘要】第一篇:讀教師《你在為誰工作》有感 讀教師《你在為誰工作》有感 杜凱 今天我看了《你在為誰工作》這本書后,特別是看到這篇《薪水算什么,要為自己而工作》后,我的想法改變了。是呀,薪水算什么,我要為...
2025-10-19 15:23
【摘要】第一篇:讀《你在為誰讀書》有感作文 讀《你在為誰讀書》有感作文 讀《你在為誰讀書》有感 (陳功) [精彩摘錄] ,他就失去了生的意義。 ,你才能看到陽光。 ,你可以毀滅他,但不可以打敗他...
2025-10-19 15:43
【摘要】教育為誰讀后感5篇范文第一篇:教育為誰讀后感教育為誰讀后感讀完一本名著以后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是為大家整理的教育為誰讀后感,希望能夠幫助到大家。教育為誰讀后感1寒假中,我拜讀了學(xué)校發(fā)給每位教師的《教育為誰》這本書。本
2025-04-22 12:56
【摘要】讀《母親》有感5篇范文第一篇:讀《母親》有感讀《母親》有感15篇當(dāng)看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是為大家收集的讀《母親》有感,希望能夠幫助到大家。讀《母親》有感1今天,我讀了冰心的作品——《荷葉母親》
2025-04-30 13:17
【摘要】第一篇:讀《目送》有感 讀《目送》有感10篇 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家收集的讀《目送》有感,希望對大家有...
2025-10-16 04:19
【摘要】 讀《愛,究竟為了誰》有感[共五篇] 第一篇:讀《愛,究竟為了誰》有感讀《愛,究竟為了誰》有感 今天有幸讀了一篇名為《愛,究竟為了誰》的文章,我感受很深。記得前蘇聯(lián)教育家馬可連柯說過這樣一句話,...
【摘要】為誰而工作讀后感(共五則)第一篇:為誰而工作讀后感當(dāng)籠罩在我們上空的政治迷霧漸漸散去,意識形態(tài)控制的手段也隨之壽終正寢。這是一大進(jìn)步。從夢幻中醒來的人們變得越來越現(xiàn)實而理智,于是如何對員工進(jìn)行思想教育再次成為當(dāng)今企業(yè)面臨的一大難題。要說目前通用的招數(shù),不外乎經(jīng)濟(jì)的胡蘿卜加生存的大棒。相對于前者的頗有威力,后者卻使人頗有微詞。《你在為誰工
2025-04-26 11:50
【摘要】 讀《生命因體驗而精彩》有感 看過這樣一個案例。一個小孩對燃燒著火焰的爐灶非常好奇,想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了,說別動,會很燙的。對于母親的話,孩子并不以為然,反而對此產(chǎn)生了深深的好奇心,終...
2025-09-22 03:43