20xx年高三英語教師期末工作總結(jié)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 侵權請告知上傳者立即刪除。合理處理教材、安排教學進度。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。只有多練才可能有好的成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。三輪復習中，首輪復習是從2020年8月中旬到2020年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。為了做好新一輪的教學工作，我對一年的高三英語教學工作進行反思和總結(jié)。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料，及時講評。尤其對解題方法進行重點講解。從詞匯的意義和用法的角度來分析。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在每天做一篇完形填空或23篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，并及時評講，學生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻，學生基本上都把真把事發(fā)揮出來。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。因此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。
(3)聽力常抓不懈。
通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。
夯實基礎，發(fā)展能力。
高三英語教師期末工作總結(jié)：第五篇
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。
三、心理疏導，樹立自信
英語教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園能否取得突破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導及訓練。
聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的訓練應貫穿高考復習的始終。我從以下兩個方面入手幫學生備考。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。
建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說
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