20xx年上半年班主任期末工作個人工作總結(jié)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢?我認為可采取以下一些方法
一、了解學(xué)生。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。
三、真誠傾聽學(xué)生們的訴說。其身不正，雖令不從。教師們愛自己的學(xué)生，但并非任何時候都心平氣和。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討達到一個共同的目標(biāo)，是一個強大集體。和老師決不是馬上****學(xué)生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生，相信他經(jīng)過努力能完成。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。班主任與學(xué)生交往，尤其要注意公平對待每一個學(xué)生，公正地處理每一件事。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑。
173。效果會比嘮嘮叨叨好得多。傾聽是一種心的交流，它可以在平靜
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