20xx小學后進生轉化個人工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 卑感強。
課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向，是學生進行認識活動的動力之一。不論哪種原因產生的后進生都有以下特征：①智力偏低，智力發(fā)展明顯低于同年齡孩子的平均水平。為此我特制定后進生轉化計劃。制訂出轉化方案如下：
利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
總之，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
養(yǎng)成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。④出現“智實、體弱、德虛、美勞空”的現象。
總之，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。作為教師應該順應時代的要求，切實轉變教育觀念，樹立適應時代要求的現代教育觀。他們并不是“朽木不可雕”的差生。
“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。
六、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設計營造后進
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1