20xx三下鄉(xiāng)個人總結(jié)優(yōu)秀-文庫吧在線文庫
【正文】 是間歇性斷水，有時候沒水洗澡，甚至于沒水喝。每天砍柴煮飯、手洗衣服，餓了沒有樓下超市、渴了煮水來喝。三下鄉(xiāng)個人總結(jié)優(yōu)秀
三下鄉(xiāng)個人總結(jié)優(yōu)秀范文
三下鄉(xiāng)活動一般在寒暑假舉辦，暑假即將結(jié)束，來寫一份總結(jié)吧。這已經(jīng)成為了記憶，但這是一段值得回味的記憶，只因它實在、它充滿意義。
第二是感悟生活。我們支教的學(xué)校在山里面，這幾年很多有條件的孩子都出去到縣城里讀小學(xué)，剩下的孩子大概都是些留守兒童，或者沒有條件到縣城里讀書的。這樣的一段旅程。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。
去年九月開學(xué)伊始，按照教育局的工作安排，我和另外四名支教教師前往支教學(xué)校流溪河林場學(xué)校報到。因為一個星期內(nèi)我們不可能給他們帶去良好的教育。再比方說三餐，在學(xué)校我們可以到食堂餐店吃，在
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