在高三交接儀式上的講話稿5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 己》。一種莊嚴(yán)的激情回到了我的心中，即使是落山的夕陽(yáng)燃燒了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空!失去了的自信和喜悅又洋溢在我心中?；厥走^去，我們的老師愛崗敬業(yè)、勤耕不輟，樂于奉獻(xiàn)。這是我們成功的底氣!教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級(jí)又是學(xué)校的重中之重。一、目標(biāo)：引向成功的燈塔目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。因此，在這關(guān)鍵的一百天中，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔!同學(xué)們，歲月是不能倒轉(zhuǎn)的唱片，抬起的腳跨出去便意味著不能收回。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭(zhēng)朝夕的銳氣，面對(duì)高三，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)同學(xué)們的殷切期望。學(xué)生更興奮，更富于創(chuàng)作激情。否則拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者”?學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對(duì)未來勝利充滿希望。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45年開始健康就會(huì)走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)、事業(yè)走上坡路的時(shí)候。你不能控制他人，但你可以掌控自己。中國(guó)科學(xué)院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都很完整地記下來。他們基本上做到了。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。目前的一輪復(fù)習(xí)，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家不要自暴自棄?！绷挚显谛诺哪┪舱f：“有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中”。最后把汪國(guó)真的一段話送給同學(xué)們。__年高考的腳步已越來越近，今天我演講的題目是《為青春喝彩，為高考加油》。懷抱自己心中的夢(mèng)想，不要躲在自己編織的的世界里面，逃避現(xiàn)實(shí)，踟躕不前，畏懼僅存在于幻想中的挫折，任憑夢(mèng)想被軟弱腐蝕殆盡。是否這就是青春?——有熱血、有沖動(dòng)。他們的青春因有一個(gè)偉大的夢(mèng)想而美好，也造就了一個(gè)新的時(shí)代。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選擇和造就自己。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。正如林肯說的：“只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣”。”林肯說：“可能有這個(gè)意識(shí)吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪”。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。如果前半生除了上高中離家這幾里地之外，就再也沒有出去過，就永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到什么叫“回家”，永遠(yuǎn)不會(huì)有這種綿綿的人生意境。在即將進(jìn)入高三攻堅(jiān)階段之際，再一次向同學(xué)們推薦它。只有科學(xué)的，才能是高效的。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)、為人、才干。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。作家匆匆出門。一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說，請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng)，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來，作家問：“結(jié)束了?”聽語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺，那就是：高三真好。燃燒就能光芒四射，光彩照人!而且后來居上的典型也不勝枚舉。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，高三年級(jí)秩序井然，氛圍濃厚，勢(shì)頭看好。使命和希望更能激發(fā)我們?cè)谶@一百天里充滿信心，奮發(fā)努力，超越自我，實(shí)現(xiàn)理想。相信自己就是一種信念，它不是繁花如夢(mèng)似錦，卻如青松雪壓不倒。這次適應(yīng)性考試，我的成績(jī)被落在了千里之外，這無疑把我推向了痛苦而絕望的深淵。這其中肯定也有很多人堅(jiān)持不下來了，那我想你至少也得努力一下吧，至少不能讓以后高中畢業(yè)之后再來后悔吧
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