【正文】 。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。教師是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的主體,要率先垂范,以學(xué)術(shù)和人格的雙重魅力,給大學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。民主政治良性發(fā)展需要社會(huì)主體遵紀(jì)守法、相互信任。一個(gè)在平時(shí)不講誠(chéng)信的人,不可能在關(guān)鍵時(shí)刻為崇高的理想信念而做出犧牲?！苯瓭擅裢局赋?“沒(méi)有信用,就沒(méi)有秩序,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不可能健康發(fā)展。就單位而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。對(duì)不同層次道德水平的學(xué)生來(lái)講，誠(chéng)信的表現(xiàn)是不一樣的，因而教育的要求和方法也應(yīng)有所不同。第一篇：誠(chéng)信與感恩大學(xué)生的美德——誠(chéng)信與感恩誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，也是公民道德的一個(gè)基本規(guī)定。但是，在改革開(kāi)放與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，人們的價(jià)值觀念出現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，學(xué)生的需求和發(fā)展呈現(xiàn)出多層次性。就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量?！邦I(lǐng)導(dǎo)要取信于民,使黨內(nèi)信得過(guò),人民信得過(guò)”,“一切企業(yè)事業(yè)單位,一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和行政司法工作,都必須實(shí)行信譽(yù)高于一切。一個(gè)沒(méi)有良好誠(chéng)信品德的人,不可能有堅(jiān)定的理想信念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行需要經(jīng)濟(jì)主體誠(chéng)實(shí)守信、遵守契約。有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,有目的的培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信觀念,有意識(shí)地深入挖掘誠(chéng)信的教育資源,激勵(lì)誠(chéng)信意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。感恩是敬重的。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日？體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋？父母養(yǎng)育了我們，但我們能夠完全回報(bào)嗎？不能！、求學(xué)時(shí)代，經(jīng)歷了從無(wú)知到有所知的過(guò)程、需要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為生存的必需品，物質(zhì)基礎(chǔ)的獲得需要通過(guò)付出勞動(dòng)、進(jìn)行工作的過(guò)程來(lái)獲得……?！倍瘢覀冄鐾n穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。盡管施與不能作為回報(bào)的訂單，但感恩卻應(yīng)是受恩者時(shí)刻不能忘記的。如果說(shuō)感恩是一輛充滿愛(ài)的車(chē)，它能載著你輕快地弛行在人生道路上，那么誠(chéng)信則是車(chē)輪下的基石，它能讓你屹立與天地，烈火燒之不盡，狂風(fēng)催之不倒。大家還記得商鞅立木取信的故事嗎？還記得曾子殺豬的故事嗎？還記得華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎？做人，就應(yīng)該像他們那樣，把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把信裝在心里。聽(tīng)！有個(gè)聲音真誠(chéng)地說(shuō)：學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。人與人之間的感恩能拉近人與人之間的關(guān)系，然后建立深厚的情感。我相信當(dāng)你真正的懂得了誠(chéng)信與感恩你必定會(huì)有另外一種感覺(jué)，一種晴朗開(kāi)闊的感覺(jué)，那樣就不會(huì)再猶豫了吧。在小學(xué)的時(shí)候，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼來(lái)了的故事，愛(ài)貪玩的小孩前兩次對(duì)村民撒謊，把鄉(xiāng)親們徒勞兩次救人，第三次小孩真的呼救的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有人理會(huì)他了。人生不如意事十有八九，生活中的我們不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)碰到這樣或那樣的坎坷或泥濘。作為申請(qǐng)資助的學(xué)生更有講誠(chéng)信和感恩的必要?；钪?，并不是一味的索取，還應(yīng)懂得付出，為別人著想是懷揣一顆對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心，滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。這都極言誠(chéng)信的重要。困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。是的，上蒼造物，何等超絕，在賦予生命的同時(shí)也賦予了我們一顆感恩的心。貧困雖然給求學(xué)之路帶來(lái)阻礙，但貧窮卻可以使一個(gè)孩子的心無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。但，花朵同樣需要感恩之心去擦亮心靈的窗戶，除去隨時(shí)可能飄來(lái)的灰塵。俗話說(shuō)：“羊有跪乳，鴉有反哺”，將來(lái)在有能力時(shí)，定當(dāng)盡自己一份微薄之力，回報(bào)國(guó)家、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校！每朵花都有盛開(kāi)的理由，每個(gè)生命都有存在的價(jià)值，貧困不能代表什么，貧困更不能阻擋什么，我們不能因?yàn)樨毨Ь头艞墘?mèng)想的權(quán)利，和國(guó)家、社會(huì)需要我們履行的義務(wù)。因此我們要勤奮努力，絕不懈怠，在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí),以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)在大學(xué)期間幫助過(guò)我們的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。所以我們應(yīng)心懷感恩之心，感恩這個(gè)社會(huì)、感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。人無(wú)信不立，我們也要將誠(chéng)信貫穿于日常的學(xué)習(xí)生活之中，做到誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信生活，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信擇業(yè)。：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。車(chē)水馬龍呈現(xiàn)這個(gè)紛繁的世界，聽(tīng)紅酒綠也可以麻木敏感的內(nèi)心世界。感恩是給自己的心理安慰，更是來(lái)自內(nèi)心對(duì)生活的愛(ài)與希望。百姓一開(kāi)始很驚訝也不相信，認(rèn)為那太簡(jiǎn)單了啊，后來(lái)還是有個(gè)大漢勇敢地照做了，他便如實(shí)的得到重金。讀了《誠(chéng)信與感恩》這本書(shū)，讓我對(duì)誠(chéng)信、感恩兩詞有了更多的思考和認(rèn)知。一步或許很難，特別是在變化了的情況下，但當(dāng)你把握了誠(chéng)信與感恩，或許那一步就不是那么難了。誠(chéng)信，在當(dāng)今世界，對(duì)一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族及至一個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得那么的重要?！贝髮W(xué)是誠(chéng)信回歸的地方，象牙塔的綿綿火種，菁菁校園的脈脈溫情，呼喚著我們把人文關(guān)懷的路標(biāo)樹(shù)立在啟程的方向?！泵耖g說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)多元